常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷及答案

1、常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷題庫及答案1、創(chuàng)新改建最早是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出來的B熊彼得2、在很長時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來更多地從（）的創(chuàng)新方面去把握C整個(gè)社會(huì)3、自主創(chuàng)新是指（）A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)4、合作創(chuàng)新是指（）B不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式5、合作創(chuàng)新通常以（）為基礎(chǔ)B、合作伙伴的共同利益6、以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（）A合作創(chuàng)新7、是國家經(jīng)

2、濟(jì)競爭力的關(guān)鍵（）D國家創(chuàng)新體系8、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是（）A大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用9、項(xiàng)目管理是一種以（）為對(duì)象的系統(tǒng)集成管理系統(tǒng)D項(xiàng)目10、制度創(chuàng)新的動(dòng)力來源于C實(shí)行新制度可能帶來的預(yù)期收益11、實(shí)踐基礎(chǔ)上的（）是社會(huì)發(fā)展先導(dǎo)A理論創(chuàng)新12、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是（）B提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)13、創(chuàng)新能力的核心是（）A創(chuàng)新思維能力14、創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是（）A產(chǎn)生新的思維方法15、批判性思維是對(duì)已有的觀點(diǎn)

3、、理論提出問題，也就是從（）提出懷疑兵進(jìn)一步進(jìn)行分析D、新的角度16、科學(xué)家解釋所觀測到的現(xiàn)象和形成對(duì)未來的預(yù)期的依據(jù)是C、背景知識(shí)17、科學(xué)知識(shí)體系的邏輯問題或者變現(xiàn)為邏輯上的（）B跳躍18、創(chuàng)新思維是（）的結(jié)果C顯意識(shí)和潛意識(shí)反復(fù)交替的作用19、思維的深度主要由（）代表B獨(dú)創(chuàng)性20、創(chuàng)新思維是一種（）的過程，處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中，它會(huì)因自身的運(yùn)動(dòng)變化而相應(yīng)的發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，變現(xiàn)為自身變換的靈活性B動(dòng)態(tài)21、思維的主體性是指（）D

4、具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問題，尋求合適的答案。22、方法的多樣性是指（）C采用多種方法解決問題，主動(dòng)放棄無效的方法而采用新的方法23、創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是（）C智力因素24、創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是（）A心理因素25、進(jìn)行創(chuàng)新的前提條件是（）A基礎(chǔ)知識(shí)26、在具體實(shí)施計(jì)劃中要（）通常一項(xiàng)創(chuàng)新之所以得意實(shí)現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力D、堅(jiān)持不懈、27、科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（）為主線的A問

5、題28、問題的提出發(fā)生在（）階段A準(zhǔn)備階段29、問題成果的證明和檢驗(yàn)發(fā)生在（）階段D驗(yàn)證階段30、20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法（）A智力激勵(lì)法31、默寫式智力激勵(lì)法被稱為653法的原因（）D6人參加，沒人在5分鐘內(nèi)提出3個(gè)設(shè)想32、函詢激勵(lì)法是（），通過反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想A借助于信息反饋64、特許經(jīng)營，指T恤經(jīng)營權(quán)擁有者允許被特訓(xùn)經(jīng)營者（0其名稱，商標(biāo)、專有技術(shù)、產(chǎn)品及運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)等從事經(jīng)營活動(dòng)的商業(yè)經(jīng)營

6、模式A有償使用65、社會(huì)醫(yī)療制度改革是（）的一個(gè)重要組成部分B社會(huì)保障體系66、村委會(huì)選舉制度實(shí)現(xiàn)了（）的統(tǒng)一D穩(wěn)定和活力67、我國農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要原因在于廣泛存在的（）D小農(nóng)式家庭經(jīng)營68、創(chuàng)新是科技特派員制度深入發(fā)展的關(guān)鍵是（）C體制和機(jī)制69、大部制改革的核心是（）B轉(zhuǎn)變政府職能70、推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)A提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)71、大部制改革中（）的部門一般

7、不會(huì)融合到一個(gè)部門里D權(quán)利相互監(jiān)督72、大部制強(qiáng)調(diào)的（），對(duì)于協(xié)調(diào)部門關(guān)系、強(qiáng)化政府權(quán)威和落實(shí)責(zé)任追究具有重要意義D部門職能的有機(jī)統(tǒng)一和綜合管理73、我們要按照（）的要求，來設(shè)置部位機(jī)構(gòu)B科學(xué)發(fā)展觀74、生態(tài)建設(shè)部署下的部門是（）這題答案是C，可是沒有C選項(xiàng)，所以選什么都是錯(cuò)75、機(jī)構(gòu)改革的核心是（）改革A政府職能76、順德行政體制改革順利的關(guān)鍵在于（）A產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能77、在順德，政府以（）的身份出現(xiàn)B社會(huì)管理者78、明

8、確提出（），這正是目前我國許多地方政府機(jī)構(gòu)和部門需要強(qiáng)化的一種基本的行政理念D政府不與民爭利79、美國麻省理工大學(xué)費(fèi)瑞斯特教授構(gòu)造出了（）模型D學(xué)習(xí)型組織80、學(xué)習(xí)型組織的基本價(jià)值在于（）B解決問題81、學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是（）B善于不斷學(xué)習(xí)82、強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)必須貫徹于（）的整個(gè)過程之中B組織系統(tǒng)運(yùn)行83、因?yàn)槠嫒鹗牵ǎ亩圃炝似孥EB自主開發(fā)84、中國第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是（）A佰草集85、佰草

9、集最獨(dú)特的資產(chǎn)是（）C中國文化86、時(shí)尚企業(yè)中往往（）是公司的靈魂人物B設(shè)計(jì)師87、廣東溫氏食品集團(tuán)成立于（）年B198388、生態(tài)產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上（）B是生態(tài)工程在個(gè)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用89、生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，有助于（）C可持續(xù)發(fā)展90、生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個(gè)（）的系統(tǒng)A開放性91、生態(tài)工業(yè)最大限度的開發(fā)和利用資源，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的（）C全過程的控制和利用92、按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

10、和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的（）C基本內(nèi)涵93、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，需要對(duì)（）進(jìn)行控制和掌握B資源94、環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了（）而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)A生態(tài)化生產(chǎn)服務(wù)95、生態(tài)旅游以旅游促進(jìn)生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)保護(hù)促進(jìn)旅游，是一項(xiàng)科技含量很高的（）產(chǎn)業(yè)D綠色96、沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是（）于20世紀(jì)80年代首先提出來的B錢學(xué)森97、創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（）A人98、李政道是（）歷史上最年輕的正教授B、哥倫比