人教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案

1、1第一單元植物第一課我看到了什么教學(xué)目標(biāo)：1.樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。2.用各種感官觀察大樹(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)大樹(shù)的觀察要指向生命體這個(gè)核心概念。教學(xué)準(zhǔn)備：皮尺、放大鏡等，觀察記錄紙。教學(xué)過(guò)程一、引言1同學(xué)們對(duì)校園里的植物最熟悉的是哪些呢？二、看照片上的大樹(shù)1.你發(fā)現(xiàn)有關(guān)這株梧桐樹(shù)的哪些特點(diǎn)？2.學(xué)生匯報(bào)：從圖上看大樹(shù)，我看到了什么？三、回憶中的大樹(shù)1.生活中你曾經(jīng)看到過(guò)的大樹(shù)與這照片上的有什么不一樣嗎？2.學(xué)生

2、匯報(bào)：回憶我的大樹(shù)，我曾經(jīng)看到過(guò)什么？3.教師激趣：想去仔仔細(xì)細(xì)地看一棵真正的大樹(shù)嗎？4.學(xué)生交流：會(huì)不會(huì)也有樹(shù)瘤？是不是也有小動(dòng)物？是不是還有其它東西？四、觀察真正的大樹(shù)1.交流：教師引導(dǎo)孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹(shù)的個(gè)人計(jì)劃。2.活動(dòng)與評(píng)價(jià)：把觀察到的信息記錄下來(lái)，并與同伴交流3.總結(jié)：觀察一棵樹(shù)讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的生命世界。第二課校園的樹(shù)木教學(xué)目標(biāo)：1、樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉

3、、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。2、用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。教學(xué)過(guò)程一、觀察樹(shù)木的方法我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容？二、觀察記錄一棵樹(shù)3一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水生植物水葫蘆和金魚(yú)藻二、觀察水葫蘆和金魚(yú)藻把橡皮泥去掉，比較觀察水葫蘆和金魚(yú)藻在水中有什么共同之處？對(duì)，都能浮在水面上，會(huì)有什么秘密呢？3.

4、探究：嘗試剖開(kāi)水葫蘆的葉柄，我們會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？三、比較水葫蘆和金魚(yú)藻水葫蘆和金魚(yú)藻有哪些相似之處？（除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。）它們是水生植物，它們的生長(zhǎng)需要什么條件？第五節(jié)植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】1、樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。2、葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】是否是同一種樹(shù)葉的判斷?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】撿一些落葉?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、統(tǒng)

5、計(jì)收集到的樹(shù)葉說(shuō)說(shuō)你是怎么收集樹(shù)葉的？1、質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹(shù)葉？這些葉子是同一種葉嗎？2、討論：同一種葉的主要特征有哪些呢？3、比較：大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu)，葉片上還有葉脈。三、觀察葉的生命特征1、觀察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？2、描述：我們能從中看出葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程嗎？3、總結(jié)：葉也是有生命的，它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉，又慢慢地長(zhǎng)大，變老。第六節(jié)植物發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】植物在不斷地發(fā)生變化【教學(xué)重難點(diǎn)】