SZ市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)問題及對策研究.pdf

1、醫(yī)學(xué)學(xué)生畢業(yè)之后教育的有機構(gòu)成是住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，能夠?qū)εR床高層次醫(yī)師進行培訓(xùn)，從而使得醫(yī)療質(zhì)量提升。本文將SZ市作為研究對象，利用定性訪談、調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析等方法，全方位了解住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀、住院醫(yī)師培訓(xùn)滿意情況、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)影響因素等，通過對國外發(fā)達國家的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗以及整體的醫(yī)學(xué)教育特征進行對比，橫向比較國外國家的作為，對先進的經(jīng)驗與做法進行借鑒，從中國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的構(gòu)建等問題及當前關(guān)于住

2、院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對住院醫(yī)師參加規(guī)范化培訓(xùn)過程中存在的難點進行研究。
　　研究的具體內(nèi)容包括對培訓(xùn)基地情況的了解、對住院醫(yī)師基本情況的了解、醫(yī)院實施規(guī)范化制度中住院醫(yī)師滿意情況等。對當前存在的培訓(xùn)力度不夠，培訓(xùn)效果不佳；培訓(xùn)體系不健全，學(xué)員和老師積極性不高；部門權(quán)責(zé)不清晰，管理分工不明確；培訓(xùn)效果反饋體系不健全，培訓(xùn)與考核脫節(jié)等問題進行分析，提出了SZ市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要注重醫(yī)師醫(yī)德培訓(xùn)和科研能力創(chuàng)新培養(yǎng)；在完善培訓(xùn)