2018年電大《個人與團隊管理》課程機考試題附全答案

1、120182018年電大《個人與團隊管理》課程機考試題附全答案年電大《個人與團隊管理》課程機考試題附全答案一、單項選擇題（一、單項選擇題（1～5050題，每題題，每題1分，共分，共5050分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當?shù)拇鸢福瑢⒄_答案前的字母分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當?shù)拇鸢?，將正確答案前的字母填到題目中的括號內，多選、不選或錯選均不得分）填到題目中的括號內，多選、不選或錯選均不得分）1、（A）是一種利用集體智慧思考和解

2、決問題的團隊創(chuàng)新性思維方法。（A）團隊頭腦風暴法（B）SWOT法（C）六頂帽子法（D）思維導圖法解析：個人上教材第9頁，頭腦風暴法分為個人頭腦風暴法與團隊頭腦風暴法。團隊頭腦風暴法是一種利用集體智慧思考和解決問題的團隊創(chuàng)新性思維方法。對應“個人與團隊管理課程輔導暨模擬題解析索引”中序號GS3知識點（以下簡稱“對應序號GS3知識點”）。2、小何想提高自己的自我認知能力，以下方法中對他提高自我認知能力最沒有幫助的是（C）（A）通過觀察反思自

3、己的行為（B）通過閱讀反思自己的行為（C）只進行大量細致的觀察（D）通過討論反思自己的行為解析：觀察、閱讀、討論以及實踐活動都可以增強自我認知能力，但是如果不進行反思，這些活動也不能充分發(fā)揮作用。對應序號GS6知識點。3、一般來講，中期職業(yè)目標的時間段是（B）。（A）13年（B）35年（C）510年（D）1020年解析：個人上教材第40頁，典型的中期目標一般是三年到五年。對應序號GS14知識點。4、SMART原則在我們制定目標時有很大的

4、幫助，以下不屬于SMART原則的是（C）。（A）目標是可衡量的，有量化的標準（B）目標是有時間限制的，要設置達到目標的時間（C）不要一次設定三個以上的發(fā)展目標（D）目標是明確的，要精確描述想得到的結果解析：個人上教材第41頁，SMART原則為，目標是明確的、可衡量的、可達到的、可實現(xiàn)的、有時間規(guī)定的。對應序號GS16知識點。5、小張和小王在同一個部門工作，但兩人對工作計劃的看法很不相同：小張認為“計劃是沒有用的，因為計劃趕不上變化”；小

5、王則認為“任何工作都需要詳細的計劃”。下面關于兩人的觀點的說法正確的是（B）。（A）小張的觀點是對的（B）兩人的看法都是片面的，都有一定的問題（C）兩人的看法都是正確的（D）小王的觀點是對的解析：小張的看法是片面的，即使是針對每天都有變化的工作，大多數(shù)人也能從計劃中獲益，計劃能夠安排好時間，可以使員工適應日常工作。小王的看法也是片面的，計劃既可以詳盡，也可以松散，只要奏效就行。對應序號GS24知識點。6、小劉最近經(jīng)常與一些有經(jīng)驗的同事或

6、專家在一起通過觀察他們的工作方法、向他們請教等方式進行學習。這是學習方法中的(D)。（A）委托培訓（B）崗位輪換（C）遠程學習（D）工作伙伴解析：個人上第32頁，非正式學習機會中“工作伙伴”的描述。對應序號GS13知識點。7、根據(jù)三環(huán)領導力模型，領導工作的主要方面不包括（B）。（A）完成任務（B）提高業(yè)績（C）建設團隊（D）發(fā)展個人解析：個人上教材第73頁，三環(huán)領導力模型的三個方面：完成任務、建設團隊、發(fā)展個人。對應序號GS23知識點。

7、8、小居發(fā)現(xiàn)自己每天被一些雜事纏身，工作時常常找不到頭緒，不知道哪些工作該優(yōu)先，哪些工作該推后。根據(jù)時間管理矩陣，下面的活動不屬于優(yōu)先級D的是（B）。（A）閑聊的電話（B）幫助團隊成員解決問題3做法考慮的是優(yōu)質信息的（D）。（A）正確的內容（B）正確的形式和人員（C）恰當?shù)臅r間（D）適度的費用解析：個人上教材第115頁，優(yōu)質信息的適度費用是指，要使該項信息準備妥當，花費多長時間和費用比較合適。對應序號GS37知識點。18、小倪所在的團隊

8、要舉行一個會議，但是會議主持人并沒有將會議的目的告訴大家，大家認為應該討論一下該次會議的目的。你認為團隊成員這樣的做法是為了（B）。（A）決定會議的時間（B）決定會議有沒有必要開（C）決定會議的效果（D）決定會議的方式解析：大家認為應該討論一下會議的目的，是為了決定會議又沒有必要召開，其他三項均是決定召開會議后才需要考慮的。對應序號GS50知識點。19、會議過程經(jīng)常會出現(xiàn)一些意外狀況和困難局面，這不包括（D）。（A）偏離主題（B）獨霸會

9、場（C）私下開小會（D）討論過于熱烈積極解析：個人上教材第165頁，會議的困難局面及解決方法。對應序號GS52知識點。20、小阮是個思考型的人，下面最符合他的特征的選項是（A）。（A）邏輯思維、堅韌不拔、學識淵博（B）認真負責、小心謹慎、經(jīng)濟頭腦（C）邏輯思維、不動感情、注重細節(jié)（D）激情奔放、發(fā)號施令、形象思維解析：個人上教材第191頁，談判對象的類型和說服手段。B項屬于謹慎型的特點，C項是控制型，D項是魅力型。對應序號GS56知識點

10、。21、孫經(jīng)理在談判中遇到一個懷疑型的對手，你認為面對這種類型的談判對手，他采取哪種說服手段最有效（D）。（A）注重結果、形象生動、聚集重點（B）證據(jù)有力、規(guī)劃周到、敘述全面（C）恪守信用、得到有威望和有影響的人的支持（D）經(jīng)過驗證、方法有效、有成功先例解析：個人上教材第191頁，談判對象的類型和說服手段。對應序號GS56知識點。22、下面關于員工滿意和客戶滿意的說法不正確的是（D）。（A）滿意的員工可以促成滿意的客戶（B）滿意的客戶也

11、可以促成滿意的員工（C）滿意的客戶和滿意的員工互相促進（D）滿意的員工和滿意的客戶之間沒有任何關系解析：只有滿意的員工，才能提供優(yōu)質的服務，以促成滿意的客戶；而滿意的客戶對產(chǎn)品和服務的肯定，提高公司效益，達成對員工工作的肯定，從而促成滿意的員工。因此，滿意的客戶和滿意的員工是互相促進的。D項說法錯誤。對應序號GS61知識點。23、小陳是某一制造企業(yè)的市場部經(jīng)理，在和競爭對手競爭的過程中，小張認識到確保自己提供的產(chǎn)品和服務與眾不同是非常重