2015年五畝一中養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

1、加強(qiáng)學(xué)生管理加強(qiáng)學(xué)生管理養(yǎng)成良好習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣靈寶市五畝鄉(xiāng)第一初中學(xué)2015年12月15日養(yǎng)成教育匯報(bào)材料趣篇等十個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生人手一冊(cè)，讓行為習(xí)慣教育進(jìn)入課堂。每周專門安排一節(jié)課，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行強(qiáng)化。二、注重校園環(huán)境建設(shè)，特色視覺(jué)文化讓學(xué)生教化“耳濡二、注重校園環(huán)境建設(shè)，特色視覺(jué)文化讓學(xué)生教化“耳濡目染”目染”讓墻壁說(shuō)話讓標(biāo)語(yǔ)喚醒。堅(jiān)持做到每一層樓都有養(yǎng)成教育細(xì)則養(yǎng)成指南，如：“有序上下樓梯”的習(xí)慣

2、，我們?cè)跇翘菘趹覓旒?xì)則要求，并在臺(tái)階上還畫出醒目的標(biāo)線，提示學(xué)生遵守規(guī)則，靠右行走不擁擠的習(xí)慣。比如“文明就餐”的習(xí)慣，我們除了在餐廳醒目處懸掛就餐行為標(biāo)語(yǔ)準(zhǔn)則以外，還在餐廳地面用標(biāo)線畫出“等候區(qū)”、“打飯區(qū)”，逐步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣；每一個(gè)教室都有班級(jí)文化名片，包括各自班級(jí)照片、班規(guī)、教師寄語(yǔ)?？傊寣W(xué)校每一面墻壁都有養(yǎng)成特色標(biāo)語(yǔ)，每一塊版面都獨(dú)具匠心，蘊(yùn)含深刻的校園文化，讓同學(xué)們隨時(shí)隨處都能在溫馨的氛圍中自覺(jué)反思并規(guī)范自己的