《義務(wù)教育學校管理標準(試行)

1、1教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》的通知教基一[2014]10號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善義務(wù)教育治理體系，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動學校依法辦學、科學管理，根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，我部研究制定了《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》，就義務(wù)教育學校管理工

2、作提出了92條要求，現(xiàn)予印發(fā)，請結(jié)合本地實際遵照執(zhí)行。教育部2014年8月2日義務(wù)教育學校管理標準（試行）為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善義務(wù)教育治理體系，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動義務(wù)教育階段學校（以下簡稱學校）依法辦學、科學管理，根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，制定本標準。學校管理水平直接關(guān)系到學校的辦學質(zhì)量。學校管理標準既應(yīng)考慮辦

3、學條件的改善，更要強調(diào)學校內(nèi)涵的提升。本標準針對學校的教育教學和管理工作提出具體要求，也是對學校和校長進行考評的重要依據(jù)。本標準的發(fā)布與實施，將推動學校不斷提高管理水平，實現(xiàn)學校治理的法治化和規(guī)范化。一、基本理念（一）育人為本全面發(fā)展堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結(jié)合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切

4、工作的出發(fā)點和落腳點，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（二）促進公平提高質(zhì)量樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學水平，教好每一個學生，切實保障學生平等的受教育權(quán)利。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學生發(fā)展的課程，實施以學生發(fā)展為本的教學；建立科學合理的評價體系，提高教育教學質(zhì)量。（三）安全和諧充滿活力建設(shè)安全衛(wèi)生的學校基礎(chǔ)設(shè)施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎(chǔ)的安

5、全和健康教育。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環(huán)境。（四）依法辦學科學治理建設(shè)依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度。提升校長依法科學治理能力，拓寬師生、家長和社會民眾參與學校治理的渠道，建立健全學校民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系，推動學校可持續(xù)發(fā)展。三、實施要求（一）本標準是對學校管理的基本要求，適用于全國所有義務(wù)教育階段的學校。鑒于全國

6、各地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標準和本地實際提出實施意見，細化標準要求。在實施過程中要因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實施，逐步完善，促進當?shù)貙W校治理水平的提升。（二）本標準對學校治理工作提出具體要求，是學校工作的重要依據(jù)。各級教育行政部門和教師培訓機構(gòu)要將本標準作為校長和教師培訓的重要內(nèi)容，結(jié)合當?shù)厍闆r，開展有針對性的培訓，使廣大校長和教師充分了解基本要求，掌握精神實質(zhì)，指導(dǎo)具體工作。（三）學校要將本標準作為學校治理

7、的基本依據(jù)，樹立先進的學校治理理念，建立健全各項管理制度，完善工作機制。校長和教師要按照本標準的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學行為，把標準的各項要求落到實處。（四）教育督導(dǎo)部門應(yīng)按照本標準修訂完善義務(wù)教育學校督導(dǎo)評估指標體系和標準，開展督導(dǎo)評估325.落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。2

8、6.配齊體育教師，加強科學鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。有效利用體育場地和設(shè)施器材，滿足學生體育鍛煉需要。27.科學合理安排學校作息時間，家校配合指導(dǎo)好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。28.保障室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設(shè)施達到規(guī)定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。提高學生藝術(shù)素養(yǎng)29.按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學生藝術(shù)愛好

9、。30.按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。31.面向全體學生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學生藝術(shù)社團或興趣小組。32.充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學和實踐活動，有條件的學?？膳c社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。培養(yǎng)學生生活本領(lǐng)33.增加學生勞動和社會實踐的機會，適當布置學生家務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動觀

10、念，掌握初步勞動技能。34.為學生在校園內(nèi)參加勞動創(chuàng)造機會，采用“校園加農(nóng)戶”等方式積極組織學生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學生年齡相適應(yīng)的勞動。35.充分利用各類綜合實踐基地，組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)。36.指導(dǎo)學生利用學校資源、社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè)。加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)37.要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強教

11、師立德樹人的榮譽感和責任感。38.引導(dǎo)教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。39.要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。40.健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。41.關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展提高教師教育教學能力

12、42.組織教師認真學習課程標準，熟練掌握學科教學的基本要求。43.定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。44.落實《中小學班主任工作規(guī)定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。45.加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術(shù)應(yīng)用能