《公司的經營與發(fā)展》教學設計

1、1《公司的經營與發(fā)展》教學設計《公司的經營與發(fā)展》教學設計【教學背景分析】【教學背景分析】本節(jié)課是《經濟生活》第二單元第五課第一框第二目的教學內容，重點是向高一年級學生介紹公司經營成功的主要因素。就教材結構而言，企業(yè)是市場經濟活動的主要參與者，公司是現代企業(yè)主要的典型的組織形式。未來會有相當數量的學生進入公司等形式的企業(yè)工作。公司經營的成敗不僅關系到自身的生存發(fā)展，關系到每個員工的切身利益，更關系到國民經濟的好壞和社會的長治久安。本節(jié)課

2、的學習內容為學生今后以經營者或勞動者的身份參與公司的經營提供一定的指導。就學情而言，學生剛剛接觸《經濟生活》不久，對經濟學的理解和有關經濟學的知識儲備還很有限，因此“引發(fā)其興趣、激發(fā)其關注”是本學段的重要任務之一。教學中情境創(chuàng)設關注學生的生活經驗，將學科知識與生活現象、理論邏輯和生活邏輯相統(tǒng)一。【教學方式】【教學方式】案例教學法、圖表教學法、【教學手段和技術準備】【教學手段和技術準備】多媒體【教學目標】【教學目標】知識與能力目標：知識與

3、能力目標：1了解公司經營的直接目的2理解公司經營成功的主要因素過程與方法目標：過程與方法目標：1.通過“聯想集團經營發(fā)展”的案例教學，初步培養(yǎng)學生運用經濟學理論分析和解決實際問題的能力。2.通過探究“聯想集團的SWOT分析”和“企業(yè)發(fā)展生命周期曲線”，培養(yǎng)學生辯證的思維能力，使學生掌握全面地、發(fā)展地看問題的方法。3通過圖表對比法，培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力。情感態(tài)度價值觀目標：情感態(tài)度價值觀目標：1通過聯想集團的介紹，促使學生關注日常

4、經濟生活，培養(yǎng)學生學習經濟理論的興趣。2通過正反兩方面的事例，明確誠信經營在公司經營成功中的重要性，增強學生誠實守信的觀念。32公司經營成功的主要因素（板書）在全球經濟動蕩的今天，金融危機已影響潑及到很多行業(yè)，中國最大的玩具廠在這次金融海嘯中已經倒閉。在這樣的背景下，我們來探討公司如何經營成功，具有重要的現實意義。模擬情境：有這樣兩家公司，這是它們在2003年個人電腦業(yè)務方面的數據。2004年，這兩家公司之間發(fā)生了一次收購行為，請同學們

5、判斷一下兩家公司誰是買者，誰是賣者？附表：A公司B公司2003年個人電腦業(yè)務的銷售額30億美元96億美元2003年全球個人電腦市場的占有率2.2％5.6％成立時間（后出現）1984年1911年大多數同學會認為B公司是買者。師：（歸納）結果恰恰相反，是A公司收購了B公司的個人電腦事業(yè)部。而這兩家公司就是我們熟悉的聯想和IBM。很多媒體把這一事件形象地比喻為“蛇吞象”。2004年12月聯想集團以12.5億美元收購IBM個人電腦事業(yè)部。這是聯