《現代教育技術》西南大學電大作業(yè)答案

1、47、信息化教學、信息化教學設計設計的基本要點包括哪些？的基本要點包括哪些？（1）問題或主題的設計。是在對整門課程及各教學單元進行學習目標分析的基礎上，確定當前所學知識的“主題”。（2）學習情境的創(chuàng)設。要以促進學習者的積極性和主動性作為前提，尊重學習者“探究的需要、獲得新的體驗的需要、獲得認可與欣賞的需要、承擔責任的需要”，充分利用網絡技術，盡可能創(chuàng)設各種情境，包括問題情境（以激發(fā)學生強烈的求知欲、發(fā)現欲）；應用情境（讓學習者能有多種機

2、會在不同情境下應用所學知識，將知識外化），從而構造出一個利于學習者開展自主學習的網絡化的學習環(huán)境。（3）學習資源的設計。為了支持學習者的主動探索和完成意義建構，在學習過程中要為學生提供各種信息資源。要確定學習主題所需要的信息資源的種類和每種資源在學習本主題過程中所起的作用，對于應該從何處獲取有關的信息，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師要給予適當的幫助和指導。除了在教師的指導和幫助下，通過網絡技術（查詢、搜索等工具）由學習

3、者親身去獲取學習資源外，還應精心設計的與主題相關的學習資源庫，通過校園網絡系統(tǒng)或者是建立專題學習網站等對廣泛的學習資源進行初步的篩選和加工整理。（4）自主學習的設計。在信息化教學設計中，要根據所選擇的不同教學方法，對學生的自主學習作不同的設計。在“自主學習設計”中應充分考慮體現以學生為中心的三個要素：發(fā)揮學生的首創(chuàng)精神，即要在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，要能體現學生的首創(chuàng)精神；將知識“外化”，即要讓學生有多種機會在不同的情境下去應用

4、他們所學的知識；實現自我反饋，即要讓學生能根據自身行動的反饋信息來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案。48、常、常見的視頻處視頻處理手段有哪些？理手段有哪些？剪裁視頻片段、連接多段視頻、生成轉場效果、調整視頻頻特性、加入標題、字幕、背景聲音、格式轉換等。49.陳述麥克述麥克盧漢盧漢的媒體的媒體觀。麥克盧漢的媒體理論的意義：“對誰”，就是受傳者或受眾。受眾是所有受傳者如讀者、聽眾、觀眾等的總稱，它是傳播的最終對象和目的地。“效果”，

5、是信息到達受眾后在其認知、情感、行為各層面所引起的反應。它是檢驗傳播活動是否成功的重要尺度。51.簡述教育技述教育技術的未來的未來發(fā)展趨勢趨勢。(一)、新媒體技術的革新隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展和移動終端設備（如手機等）的逐漸普及，播客和微博等新興的網絡應用技術為人們所熟知，動態(tài)更新、可聚合性、互動性、共享性等特點決定了它們在教育教學中獨特的優(yōu)勢和良好的發(fā)展前景。(二)、在線協(xié)作學習從現在的教育文獻和研究分析來看，關于在線學習的研究不僅局