《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元第六課時(shí)《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)目標(biāo)：1.科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴(kuò)張）的。2.過(guò)程與方法：用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣占據(jù)空間。教學(xué)難點(diǎn)：理解空氣占據(jù)空間的多少是可以變化的。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：小組實(shí)驗(yàn)材料：透明玻璃杯、紙巾、玻璃水槽、橡皮泥、注射器2個(gè)、實(shí)驗(yàn)記錄單演示實(shí)驗(yàn)材料：注射器、礦泉水瓶（帶吸管）教學(xué)過(guò)程：一、故事引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)《烏鴉喝水》的故事嗎？現(xiàn)在老師要聽(tīng)一吸管擠出來(lái)了。）3.大家討論一下，為什么會(huì)這樣呢？（空氣和小石子的作用是一樣的。空氣占據(jù)了水所占據(jù)的空間，把水?dāng)D上來(lái)了。）4.橡皮泥在這里的用處是什么呢？（堵住瓶口，不讓空氣跑出來(lái)。）5.老師小結(jié)：剛才的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣和固體一樣也能占據(jù)空間

3、。（板書(shū)：空氣占據(jù)空間）活動(dòng)三：“紙的奇遇”1.出示透明玻璃杯：同學(xué)們這是一個(gè)透明的玻璃杯，它里面有什么？（空氣）2.教師講解，將紙巾塞入玻璃杯后倒扣入水槽中，預(yù)測(cè)：杯中的紙巾會(huì)不會(huì)被水浸濕？3.這只是我們的猜測(cè)，想知道到底會(huì)不會(huì)濕，就要做實(shí)驗(yàn)。出示實(shí)驗(yàn)要求：（1）將紙巾揉成團(tuán)，塞到杯子底部，不能掉下來(lái)；（2）將杯子輕輕地豎直倒扣下去一直壓到底，不能松手，再輕輕地將杯子從水中拿出來(lái)，杯口朝下；（豎直）（3）用桌上的紙巾將杯子先擦干后，取