《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)設(shè)計

1、1、讓我們蕩起雙槳、讓我們蕩起雙槳教學(xué)目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文的主要內(nèi)容，通過想象說出詩歌描繪的情景。2、學(xué)會課文中的10個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解文中的“紅領(lǐng)巾”，“陽光”等詞語的含義。3、理解詩歌內(nèi)容，理解“誰給我們安排下幸福的生活”？感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情。教學(xué)重點：1、理解詩歌內(nèi)容，有感情朗讀

2、課文并背誦。2、了解課文的主要內(nèi)容，通過想象說出詩歌描繪的情景。教學(xué)難點：理解“誰給我們安排下幸福的生活”？培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情。第一課時課時目標：1、正確、流利地朗讀課文，并背誦課文第一小節(jié)。2、學(xué)會課文中9個左右結(jié)構(gòu)的生字，理解“四周”，“環(huán)繞”的意思。3、了解課文的主要內(nèi)容，通過想象說出詩歌描繪的情景。教學(xué)過程：一、.談話導(dǎo)入。1、你生活中遇到過哪些快樂的事情？你愿意說一說，和小伙伴們分享嗎？（課件

3、2）今天我們要學(xué)習(xí)的一首詩，寫的是北京小朋友在北海公園蕩舟游玩的情形。它是電影《祖國的花朵》中的插曲—《讓我們蕩起雙槳》，這首歌不但有優(yōu)美的旋律，更有著詩一般的歌詞。它的詞作者，就是人稱“詞壇泰斗”的著名詞作家喬羽。1955年，喬羽為電影《祖國的花朵》中的插曲—《讓我們蕩起雙槳》創(chuàng)作了不足200字的歌詞，從此，這首歌廣為流傳，打動了幾代兒童的心。2、介紹北海：（出示課件3、4、5、6、7、8、9北海公園圖片）在北京故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存

4、最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽做做動作加深體悟?！昂Ｃ娴褂持利惖陌姿?，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！保?）、這兩行描寫了北海公園的哪些景物？這些景物有哪些色彩？（課件15）（這兩句話描寫了北海公園的湖面、塔、樹、墻，這些景物有的白，有的綠，有的紅）（4）、“四周”是什么地方的四周？為什么用“環(huán)繞”？（四周是湖面的周圍，因為綠樹紅墻在湖面的周圍，所以用“環(huán)繞”）對照圖畫，讀讀詩句，說說自己的感受。（引導(dǎo)學(xué)生體會所見景物的美麗。感受白塔高

5、大雄偉，“環(huán)繞”一詞所體現(xiàn)綠樹之茂密、紅墻之綿長。）“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)?！保?）、正當(dāng)小朋友們欣賞美景之時，小船有是怎樣的狀態(tài)呢？（小船兒輕輕飄蕩）指名邊用手勢演示，邊比較“輕輕飄蕩”與上文的“推開波浪”有什么不同？（“推開波浪”表明小朋友們在劃槳，小船兒在行進；“輕輕飄蕩”表明小朋友們停止劃槳，任小船兒在水面上慢慢飄動）（6）小朋友們?yōu)槭裁赐Ｖ箘潣?？（因為小朋友們被湖面的美景迷住了?、指導(dǎo)朗讀。小朋友們在悠

6、閑自在地欣賞著眼前的美景，我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這一段？（輕聲和贊美的語氣）指名讀，集體讀。四、指導(dǎo)背誦.根據(jù)掛圖，指導(dǎo)背誦第一小節(jié)。相機板書：蕩起雙槳推開波浪五、教學(xué)生字：1、找出課文中左右結(jié)構(gòu)的字。板書：“塔、墻、灑、悄、愉、排”指名說說怎樣記住這些字形。（主要引導(dǎo)學(xué)生用熟字記生字）如：“消”記“悄”、“西”記“灑”、“不”記“環(huán)”“塔”和“墻”，指導(dǎo)分析字形結(jié)構(gòu)。（注意“墻”和“排”的筆順）2、指導(dǎo)書寫。3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡