人教版五年級上冊第一單元復(fù)習(xí)

1、閱讀的樂趣,第一單元,1、竊讀記 林海音,轉(zhuǎn)過街角 zhuǎn 目的地 dì踮起腳尖 diǎn 暫時 zàn饑腸轆轆：餓得肚子直叫。依依不舍：形容非常留念，舍不得離開。傾盆大雨：形容雨又大又急，像倒下來一樣。,1、竊讀記 林海音,重點句子1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰敝肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書時的“我”比作一匹

2、饑餓的狼，一頁一頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。生動形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。,1、竊讀記 林海音,重點句子2、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是情感的集中體現(xiàn)?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧和快樂。時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。,1、竊讀記 林海音,重點句子3、我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼?/p>

3、實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對讀書的喜愛。,1、竊讀記 林海音,重點句子4、記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。 糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長

4、的人。,1、竊讀記 林海音,主要內(nèi)容：“我”放學(xué)后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。中心思想：表達(dá)作者對讀書的熱愛，對知識的渴求。,3、走遍天下書為侶,娛樂 背誦 某種mǒu 創(chuàng)編 毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。,3、走遍天下書為侶,重點句1、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感

5、情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。,3、走遍天下書為侶,重點句2、這真像與另一個人同船而行。 這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對照。,3、走遍天下書為侶,重點句3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地?！肮?/p>

6、地”：書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”：隨心所欲，想讀就讀。愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。,3、走遍天下書為侶,重點句4、從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。 “一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。,3

7、、走遍天下書為侶,一本你喜愛的書就是一位良師益友，也是黑暗中的一盞明燈。一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。,3、走遍天下書為侶,【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法?！局行乃枷搿勘憩F(xiàn)了作者對讀書的熱愛；并表達(dá)了作者常讀 常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。第七自然段要求能背誦、默寫。,2、小苗與大樹的對話,小苗：苗苗。苗苗在求學(xué)和增長知識的

8、路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)。大樹:季羨林。季老學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。綠 lù林好漢 滾瓜爛熟,2、小苗與大樹的對話,訪談錄季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。,4、我的“長生果” 葉文玲,一、長生果：書籍。二、莎士比亞——書籍是全世界的營養(yǎng)品。三、作者通過兩次寫作悟出了

9、作文的兩點道理：1、構(gòu)思要別出心裁。（別，另樣；出，設(shè)想；裁，安排取舍；意為另有一種構(gòu)思或設(shè)計，想出的辦法或觀念別具一格，與眾不同。）2、要寫真情實感。,4、我的“長生果” 葉文玲,流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。 浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。 悲歡

10、離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。,4、我的“長生果” 葉文玲,牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。 黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。 千篇一律：一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。,4、我的“長生果” 葉文玲,牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：

11、形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。 大顯身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。 心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。,4、我的“長生果” 葉文玲,囫圇吞棗：囫圇，整個。意為把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，借以比喻理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受。嘔心瀝血 ： 嘔，吐；瀝，一

12、滴一滴。意為窮思苦索、費(fèi)盡心血。不求甚解：甚，過分、很、極；解，了解、理解。意為讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會文章的大意，多指讀書、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，只求懂得大概，不求深刻理解或不深入了解情況。,語文園地一,1、我們讀書要掌握正確的方法，正如朱熹所說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。2、杜甫的名句 告訴我們，多閱讀有助于寫作。3、大書法家顏真卿告訴我