人教版語文《坐井觀天》優(yōu)秀教案

1、第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)索”優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)學(xué)校：遼寧省開原市紅旗小學(xué)學(xué)校：遼寧省開原市紅旗小學(xué)學(xué)科：小學(xué)語文學(xué)科：小學(xué)語文姓名：喻琦姓名：喻琦像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對(duì)的，《坐井觀天》位于本單元四篇課文中的第二篇，它處于由知識(shí)的學(xué)習(xí)向知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過渡位置，因此，它是本單元從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)階段中的一步棋子，是從掌握知識(shí)逐步向能力轉(zhuǎn)換的一架橋梁。四、教學(xué)

2、方法四、教學(xué)方法新課標(biāo)要求，語文課程一定要使學(xué)生“掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”。在本課的教學(xué)中，我著重運(yùn)用自主學(xué)習(xí)，合作探究、朗讀體會(huì)、讀與想象充分結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)寓言故事的特點(diǎn)及本課的語言特色，教學(xué)中，以青蛙與小鳥的三次對(duì)話為線索，以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟情明理。引導(dǎo)自由閱讀，自由表達(dá)，打好自主學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容，揭示成語寓意。能夠分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：1、能聯(lián)系上下

3、文理解“大話”“無邊無際”“坐井觀天”等重點(diǎn)詞語的意思。2、懂得像青蛙那樣坐在井中看天是不對(duì)的。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：生字卡，小鳥、青蛙圖片，課件。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示PPT）復(fù)習(xí)生字，讀詞語。（二）朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文（二）朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事情？2、學(xué)習(xí)第1自然段。（1）（出示PPT）指名朗讀第一段：師問：青蛙和小鳥各在什么地方？利用PPT講解井沿的位置