人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (153)

1、1《沁園春 《沁園春 長沙》 長沙》一、導入同學們，著名詩人臧克家說：“毛澤東詩詞是偉大的篇章”。的確如此，我們從初中學過的《沁園春·雪》中已經感受到毛澤東詩詞的豪放風格和磅礴氣勢。這堂課我們學習他用“沁園春”作詞牌的另一首詞“長沙”。（文字投影：《沁園春·長沙》毛澤東一九二五年） 讓我們通過誦讀，一起來品味這首詞的語言，領會它的意境，同時感受感受毛澤東青年時代的偉大抱負和革命情懷。二、寫作背景1925年是中國革

2、命異常激烈的年代。震驚中外的五卅運動和省港大罷工已經爆發(fā)，農民運動也勢如暴風驟雨，迅猛異常。隨著革命高潮的到來，各派政治勢力對革命領導權的爭奪更為激烈。國民黨右派勢力想篡奪領導權，排擠成立不久的中國共產黨。在共產黨內，陳獨秀認為革命必須由資產階級領導，提出“一切權力歸國民黨”的錯誤主張。毛澤東同志則針鋒相對，同國民黨右派勢力和黨內右傾分子進行了堅決斗爭。這年2月，毛澤東同志回到家鄉(xiāng)湖南湘潭韶山沖，組織農民協(xié)會，培養(yǎng)和發(fā)展了一批農民黨員，

3、建立了第一個農村黨支部。 8月，毛澤東離開韶山沖，經過長沙，準備去廣州主持農民運動講習所。10月深秋季節(jié)，在長沙停留期間，重游橘子洲，寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。三、教師范讀接著，大家同學們邊看課文邊看錄像畫面，通過視聽初步感受課文內容及詞中所抒發(fā)的 思想感情。四、朗讀、領會，品評、鑒賞。1、詩歌語言的跳躍性很大，語序往往倒裝，而且有些成分省略，要明白地讀懂詩句的意思，還得靠讀者自己通過想象，進行合理的調整和補充。本詞的開頭三

4、句，“獨立寒秋，湘3你再模仿一下（生模仿） 。這寫的是“近景”?！苞棑糸L空”怎樣看？寫的什么景？[生：“仰視”，寫的是“高景”（生模仿）]“魚翔淺底”怎樣看？寫的是什么景？［生：“俯瞰”， 寫的是“低景”（生模仿） ］5、現(xiàn)在請同學們設身處地，體會詩人“獨立橘子洲頭”，飽覽大好放？秋色的情景，把觀賞這些秋景時的神情、動作連起來表演一下。咱們班誰的表演能力最強？（生上臺演示） 毛主席的“手”該怎樣是倒背好，還是插腰好？（生：插腰。）“

5、視角”的轉換是快點好， 還是慢點好？（生：慢點好。）對。是興味盎然地品味觀賞，而不是匆匆忙忙地走馬觀花。你剛才視角轉換得就太快了點?，F(xiàn)在我讀著這幾句，你再來表演一遍好嗎？（生演示）神態(tài)自然，從容多了，頗有點偉人的氣度。6、接下來讓我們完整地想象這是一幅怎樣的圖畫。雨果說：“想象是人類思維中最美的花朵?！焙诟駹栒f：“想象是最杰出的藝術本領?！笨凑l的腦海中綻開的想象的花朵最美麗， 誰具備這種最杰出的本領。讓我們微微閉上雙眼，放飛自由的心

6、靈，給思維插上想象的翅膀， 伴著音樂的旋律，飛入這個絢麗多姿，生機勃發(fā)的世界吧?。ǚ乓魳罚斑h望千山萬嶺，楓林如染，像熊熊燃燒的烈火；近看漫江水碧，千帆竟發(fā)，像戰(zhàn)場上無數(shù)奮進的勇士。抬望眼，雄鷹展翅，矯健勇猛，翱翔長空；低眉處，魚翔戲水，自由輕快， 生機盎然?！闭归_想象，把詩人所描繪的秋景由文字變成形象的畫面，在“大腦熒屏”上放映出來， 可分四步。第一步是“勾勒形態(tài)”，將群山、層林、江水、般只、雄鷹、游魚的輪廓勾勒出來；第二步“染