人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (93)

1、- 1 -沁園春 沁園春 長沙 長沙教學目標】一、知識與技能目標:1、簡單掌握詩歌作者及寫作背景2、領會詩歌抒情性的特點，把握詩歌的情感走向 二、過程與方法目標1、仔細探討品味詩歌語言，把握其精練、準確的特點2、反復朗讀課文，直至熟練背誦三、情感態(tài)度及價值觀目標:理解、體會詩人崇高的情懷及豪情壯志【教學重點】1、結合詞作意象，理清作者的思路，體會作者情感2、融入課文情景，有激情的朗讀詞作【教學難點】⒈讓學生從意象的角度來把握詞作中關于湘

2、江秋景的描寫⒉領悟偉人的博大情懷以及人格魅力【教學方法】⒈點撥法。通過點撥關鍵字詞，把握詞中意象。⒉語言品讀法。在反復的朗讀，背誦中體會作者情感。⒊比較法。可以與作者的其他詞作縱向對比，也可以與本單元所涉及的其他詩歌做橫向對比?！窘虝r安排】 1 課時【教學過程】第一課時一、單元總括:1、中國新詩簡介:中國新詩是相對與中國古典詩詞而言的，它是五四前后才出現的，新在用白話寫詩，擺脫古典詩詞嚴整格律的束縛，受外國詩歌影響較大。2、詩歌鑒賞方法

3、:詩歌重在品味，鑒賞詩歌可以從意象、意境、語言、情感四個方面著手， 優(yōu)美的詩篇都是用豐富的意象營造出新穎的意境，借助凝練的語言表達詩人內心深處的情感世界，因此在本單元的學習中，我們應該把品位的重點，鑒賞的目標都放聚焦于意象、意境、- 3 -明確:⑴“看”字領起內容:“萬山紅遍……萬類霜天競自由”，描繪了詩人獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的湘江秋景圖。⑵詩人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫,由遠及近，由上到下的空間

4、 順序，很符合人觀察事物的自然順序。5、提問:你能找出這首詞中主要運用了哪些意象嗎?你能各用一個最具有表現力的詞來說說各個意象 的主要特征是什么?明確:萬山(紅遍):紅之廣闊層林(盡染):紅得深透漫江(碧透):江水溢滿清澈之極百舸(爭流):千帆爭發(fā)充滿生機鷹擊(長空):矯健有力魚翔(淺底):輕快自由 萬類(競自由):昂揚奮進強調:主席這段即景氣魄極大，展示了偉人的博大雄懷和凌云壯志。短短幾句話，寫出了山、樹、水、船、鷹、魚乃至世間萬

5、物的情態(tài)，有遠景如萬山、層林，有近景如長江、百舸等，，又有靜景如山、林，亦有動景如爭流的帆船，翱翔的雄鷹，水中的游魚，即景狀物下筆闊綽， 氣度非凡。6、提問:上闋后三句的含義及與前面內容的關系是什么? 明確:⑴這三句的大意是:面對這一派勃勃生機的大千世界，怎能不激起思緒萬端:廣袤無垠的大地呀，誰才是主宰你命運的真正主人呢?⑵前面內容是即景，后三句是抒情，詞句連貫直下，也為下文的抒情準備了充足的背景氣氛。 [結合“思考練習一”講