體育心理學(xué)試題ab

1、1體育心理學(xué)試題體育心理學(xué)試題第一章第一章體育心理學(xué)概論體育心理學(xué)概論一、填空題（將正確的答案填入空格）一、填空題（將正確的答案填入空格）1體育心理學(xué)側(cè)重研究體育心理學(xué)側(cè)重研究體育教學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象。過(guò)程中的心理現(xiàn)象。2運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和比賽過(guò)程中的心理現(xiàn)象。過(guò)程中的心理現(xiàn)象。3鍛煉心理學(xué)側(cè)重研究鍛煉心理學(xué)側(cè)重研究體育鍛煉體育鍛煉過(guò)程中的心理現(xiàn)象。過(guò)程中的心理現(xiàn)象。4與廣義體育

2、這一概念相對(duì)應(yīng)，體育心理學(xué)所研究的問(wèn)題就涵蓋了與廣義體育這一概念相對(duì)應(yīng)，體育心理學(xué)所研究的問(wèn)題就涵蓋了體育教體育教育、競(jìng)技體育競(jìng)技體育、大眾體育大眾體育領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題。領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題。5體育學(xué)習(xí)活動(dòng)既是一種體育學(xué)習(xí)活動(dòng)既是一種身體身體活動(dòng)，也是一種活動(dòng)，也是一種心理心理活動(dòng)。活動(dòng)。6體育心理學(xué)的歷史大體可分為兩個(gè)階段：體育心理學(xué)的歷史大體可分為兩個(gè)階段：20世紀(jì)世紀(jì)50年代前年代前、20世紀(jì)世紀(jì)50年代后年代后。7Triplet

3、t于1898年調(diào)查了一個(gè)今天我們稱作年調(diào)查了一個(gè)今天我們稱作社會(huì)促進(jìn)社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象?，F(xiàn)象。8Griffith于1925年創(chuàng)建了世界上第一個(gè)年創(chuàng)建了世界上第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。9運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家三種類型包括運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家三種類型包括實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家、教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家和臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家。101965年國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)合會(huì)成立。年國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)合會(huì)成立。111942年，吳文忠和肖忠國(guó)編

4、譯出版了我國(guó)第一部年，吳文忠和肖忠國(guó)編譯出版了我國(guó)第一部《體育心理學(xué)》《體育心理學(xué)》。121980年成立了中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)。年成立了中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)。13應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)可進(jìn)一步分為應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)可進(jìn)一步分為臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。14教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究集中于運(yùn)動(dòng)員的教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究集中于運(yùn)動(dòng)員的正常行為正常行為和超長(zhǎng)行為超長(zhǎng)行為。15臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究集中于運(yùn)動(dòng)員的臨床

5、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究集中于運(yùn)動(dòng)員的異常行為異常行為。二、單項(xiàng)選擇題（將備選答案中正確的一個(gè)代碼寫在題后括號(hào)內(nèi)）二、單項(xiàng)選擇題（將備選答案中正確的一個(gè)代碼寫在題后括號(hào)內(nèi)）1體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)是三門體育心理學(xué)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、鍛煉心理學(xué)是三門學(xué)科。學(xué)科。（C）A.相同的相同的B.認(rèn)知的認(rèn)知的C.不同的不同的D.基礎(chǔ)的基礎(chǔ)的2體育心理學(xué)側(cè)重研究體育心理學(xué)側(cè)重研究過(guò)程中的心理現(xiàn)象。過(guò)程中的心理現(xiàn)象。（A）A.體育教育教學(xué)體育教育教學(xué)B.

6、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和比賽競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和比賽C.體育鍛煉體育鍛煉D.娛樂(lè)娛樂(lè)3本書所指的體育心理學(xué)是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)這一特定情境中本書所指的體育心理學(xué)是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)這一特定情境中進(jìn)行研究的科學(xué)。進(jìn)行研究的科學(xué)。（C）A.情感和意志情感和意志B.個(gè)性和意志個(gè)性和意志C.心理和行為心理和行為D.認(rèn)知和個(gè)性認(rèn)知和個(gè)性4體育心理學(xué)是一個(gè)包含體育心理學(xué)是一個(gè)包含學(xué)科的研究和實(shí)踐領(lǐng)域。學(xué)科的研究和實(shí)踐領(lǐng)域。（D）A.一種一種B.兩種兩種C.三種三種D.多種多種5學(xué)習(xí)體育心

7、理學(xué)是學(xué)習(xí)體育心理學(xué)是的需要。的需要。（A）3（對(duì)（對(duì)）1220世紀(jì)世紀(jì)70年代末和年代末和80年代初，我國(guó)體育心理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。年代初，我國(guó)體育心理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。（對(duì)）13未來(lái)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)將繼續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)不同的專業(yè)領(lǐng)域，即教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。未來(lái)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)將繼續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)不同的專業(yè)領(lǐng)域，即教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。（錯(cuò)）14目前的趨勢(shì)是體育心理學(xué)研究者們已開始重視量化研究與質(zhì)性研究的結(jié)合使用。目

8、前的趨勢(shì)是體育心理學(xué)研究者們已開始重視量化研究與質(zhì)性研究的結(jié)合使用。（錯(cuò)）第二章第二章體育學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)體育學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)一、填空題（將正確的答案填入空格）一、填空題（將正確的答案填入空格）1行為主義心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展分為三個(gè)階段：行為主義心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展分為三個(gè)階段：只研究行為，否認(rèn)意識(shí)的舊行為主義只研究行為，否認(rèn)意識(shí)的舊行為主義、允許對(duì)認(rèn)允許對(duì)認(rèn)知，行為動(dòng)機(jī)等內(nèi)部因素進(jìn)行推測(cè)的新行為主義知，行為動(dòng)機(jī)等內(nèi)部因素進(jìn)行推測(cè)的新行為主義、

9、重視認(rèn)知，思維等意識(shí)活動(dòng)作用的新的新行為主義重視認(rèn)知，思維等意識(shí)活動(dòng)作用的新的新行為主義。3羅杰斯將學(xué)習(xí)分為羅杰斯將學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)意義學(xué)習(xí)，前者主要死記硬背那些沒(méi)有生氣、枯燥乏味、無(wú)關(guān)，前者主要死記硬背那些沒(méi)有生氣、枯燥乏味、無(wú)關(guān)緊要、對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展無(wú)實(shí)際意義的知識(shí)；后者則主要指那些能影響學(xué)生的行為、態(tài)度、個(gè)性以及選擇緊要、對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展無(wú)實(shí)際意義的知識(shí)；后者則主要指那些能影響學(xué)生的行為、態(tài)度、個(gè)性以及選擇未來(lái)行

10、動(dòng)方針的學(xué)習(xí)。未來(lái)行動(dòng)方針的學(xué)習(xí)。5認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)理論主張學(xué)習(xí)就是將外在事物的關(guān)系內(nèi)化為學(xué)習(xí)者自己的心理結(jié)構(gòu)的過(guò)程，即理論主張學(xué)習(xí)就是將外在事物的關(guān)系內(nèi)化為學(xué)習(xí)者自己的心理結(jié)構(gòu)的過(guò)程，即S－O－R。6認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性基礎(chǔ)性和呈現(xiàn)方式的和呈現(xiàn)方式的多樣性多樣性。7建構(gòu)主義心理學(xué)理論更強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義心理學(xué)理論更強(qiáng)調(diào)真理的相對(duì)性真理的相對(duì)性，重視認(rèn)識(shí)中的，重視認(rèn)識(shí)中的主觀能動(dòng)性主觀能動(dòng)性。8人本主義認(rèn)

11、為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人本主義認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展的人促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。二、單項(xiàng)選擇題（將備選答案中正確的一個(gè)代碼寫在題后括號(hào)內(nèi)）二、單項(xiàng)選擇題（將備選答案中正確的一個(gè)代碼寫在題后括號(hào)內(nèi)）1如下圖所示的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程是基于如下圖所示的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程是基于心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上的。心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)之上的。（C）A.行為主義行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義人本主義D.建構(gòu)主義建構(gòu)主義2如下圖所示如下