八年級(jí)道德與法治學(xué)科辨析題

1、麻江縣谷硐中學(xué)八年級(jí)道德與法治學(xué)科人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)辨析題匯總第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1.作為社會(huì)成員我們的身份是唯一的。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：人們所處的社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜多樣的，所以，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們的身份也不同。比如，我們是父母的子女，是老師的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者等，這些不同的角色決定了我們的身份不同。2.每個(gè)人都是獨(dú)立的既可以擁抱社會(huì)也可以脫離社會(huì)。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：它否

2、認(rèn)了個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，把個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系割裂開(kāi)來(lái)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3.親社會(huì)行為是自然形成的，不需要培養(yǎng)。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，

3、想他人之所想急他人之所急。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間1.網(wǎng)絡(luò)交往和我們的日常生活交往一樣，沒(méi)有區(qū)別。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。網(wǎng)絡(luò)交往突破了現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象改變了以往的交往方式豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2.網(wǎng)絡(luò)信息非常豐富，我們都可以相信。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

4、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們?cè)谟龅揭韵虑闆r時(shí)，要提高警惕，防止被騙:自稱(chēng)公檢法要求匯款的讓你匯款到“安全賬戶(hù)”的通知“中獎(jiǎng)”、領(lǐng)取“補(bǔ)貼”卻要你先交錢(qián)的通知“家屬”出事要先匯款的在電話(huà)中索要個(gè)人和銀行卡信息及短信驗(yàn)證碼的讓你開(kāi)通網(wǎng)上銀行接受檢查的陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。3.在網(wǎng)絡(luò)上我們是自由的，不用遵守規(guī)則。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不

5、制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負(fù)面情緒等。只有自覺(jué)遵守道德和法律，才能做名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則1.社會(huì)正常運(yùn)行與社會(huì)秩序沒(méi)有關(guān)系。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：理由：見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。但是，我們身為未成年人體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯養(yǎng)行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪，因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)。我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要善

6、于斗爭(zhēng)，才能最有效地打擊犯罪。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在1.責(zé)任的來(lái)源是唯一的。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：理由：從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)。責(zé)任來(lái)自多個(gè)方面，包括對(duì)他人的承諾，職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.在生活中我們扮演著不同的角色但是承擔(dān)著相同的責(zé)任。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：理由：在社會(huì)生活的舞臺(tái)上.每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行

7、為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不同的角色意味著要承擔(dān)不同的責(zé)任。3.承擔(dān)責(zé)任只會(huì)付出代價(jià)，不會(huì)獲得回報(bào)。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：理由：無(wú)論是誰(shuí)，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。但是，承擔(dān)責(zé)任住往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面，對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)，獲得新的知

8、識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)1.我們是中學(xué)生年齡還小，沒(méi)有能力關(guān)愛(ài)他人。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。關(guān)愛(ài)不分大小貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小但只要盡己所能為他人排憂(yōu)解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱(chēng)贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。2.在任何情況下，只要他人有需要我們就可以采取任何方式關(guān)愛(ài)他人。判斷（）或這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：面對(duì)復(fù)雜情形，我們要