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文檔簡(jiǎn)介
1、六上語文課后答案1、少年旅行隊(duì)一、“少年旅行隊(duì)“有什么含義他們“在生活的海洋探索,在知識(shí)的海洋琛索“有哪些收獲答:“少年旅行隊(duì)“是指由少年組成的探索自然,到生活中去旅行的隊(duì)伍。少年旅行隊(duì)收獲的不僅有快樂,哲理,理想,知識(shí),更有鎮(zhèn)靜的品格,開闊的胸懷,熱情澎湃的氣質(zhì),永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神等。二、仔細(xì)閱讀下面幾句話,體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。大山他使我堅(jiān)強(qiáng),鎮(zhèn)定,讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。大海它使我心胸開闊,熱情洶涌。所有的河流時(shí)我靈巧活潑,永遠(yuǎn)前
2、進(jìn)……答:表達(dá)了作者對(duì)親歷的大山,大海,河流的贊美和謳歌,同時(shí)也飽含了對(duì)大自然的敬仰和深切的熱愛之情。三、課文每一個(gè)部分都有一個(gè)小標(biāo)題,仔細(xì)體會(huì)它們的作用。答:小標(biāo)題使文章要點(diǎn)清晰,層次分明,每個(gè)小標(biāo)題都要很強(qiáng)的概括力,突出了各部分的核心內(nèi)容和豐富意蘊(yùn)。這五個(gè)小標(biāo)題既是旅行的經(jīng)歷,也是文章的思路,抒情的脈絡(luò)。四、讀下面一段話,想想第一個(gè)問句和后面三個(gè)問句的關(guān)系,再仿照著寫段話。答:這一段詩人用一組問句,寫出了出發(fā)前的準(zhǔn)備,第一個(gè)問句和后
3、三個(gè)問句之間是總分關(guān)系,點(diǎn)名了出發(fā)前要做好帶昆蟲網(wǎng),帶標(biāo)本箱,帶筆記本的準(zhǔn)備。2、跟祖父學(xué)詩一、“我”是怎樣跟祖父學(xué)詩的?“我”在學(xué)詩的過程中有什么特別的感受?答:“我”跟祖父學(xué)詩,先是不知道意思跟著念,后來是在祖父講了意思以后念。“我”在學(xué)詩時(shí)的特別感受是:覺得是念起來好聽,自己念詩開心。二、聯(lián)系上下文,說說“房蓋被你抬走了”是什么意思。答:夸張的說“我”童年時(shí)年時(shí)的聲音特別大,似乎要掀翻屋頂,在輕松幽默的話語中體現(xiàn)著祖父的寬容和疼愛
4、。三、詩人感情。詩人描繪了無憂無慮、充滿童稚和奇思妙想的小童形象。語文樂園(一)一、正確掌握和書寫下列借代關(guān)系的詞語桃李——學(xué)生布衣——平民桑梓——故鄉(xiāng)鴻雁——書信玉兔——月亮春秋——?dú)q月手足——兄弟膝下——父母絲竹——音樂巾幗——女子須眉——男子三尺——法律死骨——尸體心肝——寶貝垂髫——小孩同窗——同學(xué)汗青——史冊(cè)干戈——戰(zhàn)爭(zhēng)黃發(fā)——老人康杜——酒朱門——富貴之家紅領(lǐng)巾——少先隊(duì)員白大褂——醫(yī)生二、讀一讀,說說下列句子表達(dá)的感情???/p>
5、!連一只小紙船都漂得這么久,這么遠(yuǎn)!看!后花園真是色彩豐富??!這兩句都是由祈使句和感嘆句組成。前句表現(xiàn)了少年旅行隊(duì)對(duì)未來的憧憬與夢(mèng)想,表達(dá)了少年無比自信,對(duì)無限充滿向往之情。3.后句表達(dá)了作者對(duì)后花園的贊美和喜愛之情?;ㄐ阎?,草木醒著,風(fēng)醒著,我也醒著,在夏午的陽光里。1.三個(gè)“醒”的描述勾勒出了一幅充滿生命快樂的畫面,后“我也醒著”,這個(gè)“醒”的意思是說作者不僅“人”醒著,他的“心”也醒著。擬人排比句式,真切地表達(dá)出對(duì)大自然和生命的熱
6、愛的情感。三、名句積累(會(huì)默寫名句,理解句意。會(huì)靈活運(yùn)用。)失之東隅,收之桑榆?!铣稌稀逗鬂h書馮異傳》東隅:東方日出處,指早晨;桑榆:指日落處,也指日暮。比喻開始在這一方面失敗了,最后在另一方面取得勝利。莫等閑,白了少年頭,空悲切?!卧里w《滿江紅寫懷》年輕人要珍惜生命和時(shí)間,要善于利用每一分鐘時(shí)間不斷完善自己,鍛煉自己,取得成功,而不要等到年老體弱時(shí),才懊悔自己年輕時(shí)的少不更事,虛度光陰到那時(shí)再感到悲觀失望已經(jīng)是悔之晚矣。四、
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