關于中學英語教學的調查報告

1、關于中學英語教學的調查報告張曉菲（安徽農業(yè)大學，英語系，07級）調查時間：2009年7月1415日調查地點：安徽亳州市調查對象：高中學生及高中英語老師調查人：張曉菲調查內容：中學英語教學的現(xiàn)狀基本概況：亳州市是一個正在發(fā)展中的城市，地處安徽省北部，是歷史悠久的古城，教學也有很久遠的歷史。亳州市區(qū)位于譙城區(qū)，重要的高中大都集中在市區(qū)，生源廣闊、教學資源豐富、師資力量雄厚、學生人數較多。本次調查就以亳州一中和亳州二中的師生為主要對象進行調查

2、。一、高中英語教學現(xiàn)狀1.廣大師生對于英語學習重視。眾所周之，高考對于一名學生，乃至一個人一生的重要影響。順利沖過了高考這座獨木橋，進入到橋的另一端，就多了深造的機會、學習的機會、充實自身的機會，可以說，高考一定程度上決定了一個人一生的命運。因此，沒有經歷過高考的學生，拼盡自己全力去爭取最大的高考分數，贏得心中那份理想大學的錄取通知書、獲得通向高等學府的通行證。一考定輸贏，每個高中生都在竭力爭取更高的分數。目前，高考中英語試卷總分為15

3、0分，而6個學科所有科目的總分只有750分，英語總分數占總分數的20%，所占比重大，影響高考總成績的能力也大。因而，廣大師生對于英語的重視程度就可想而知。另外，這和英語學習的特點和英語學習的性質也有著密不可分的關系。英語是一門語言，對于以英語為外語的中國學生來說，英語是漸漸學習得來的過程，這個過程會很緩慢，同時也會耗費很多的時間和精力！畢竟，我們不能身臨說英語國家，也不具備每天說英語的條件和背景，也因此，英語語言的學習需求上要求學生花費

4、更多時間來掌握盡可能多的英語語言技能。多、平均課時多、任務重，約1218課時每人每周面對的學生多，雖然解決教學問題和處理教學問題的經驗和能力可能會因此而提升，但是，畢竟每位老師的精力有限、時間有限，對于每個學生的關注程度平均下來畢竟很少，自學能力不是很強的學生可能不能因為接受老師有限的教學而學習能力和學習信心不足，從而導致學習成績的下降。5.教學資源豐富，設施齊全。調查的兩個學校，均屬于省重點高中，對于生源和招生質量上不存在太大的難題，

5、學生的循環(huán)以及教育資金的及時投入，使得教學資源豐富，教學設施齊全，對于英語教學有著很重要的影響。例如，其中一所高中，每個班級均具備齊全的多媒體教室資源：電腦、電視機、收音機等資源應有盡有，而且此高中充分利用其教學資源對于畢業(yè)班學生統(tǒng)一規(guī)劃英語聽力訓練，對于畢業(yè)班學生的英語水平提高有很大的幫助。6.沒有外教。這是兩所高中的同一缺陷，沒有以英語為母語的教師，無法讓學生親自第一距離接觸英語交流的機會，無法理解英語發(fā)音、文化等方面的真實的感受和

6、體會，對于學生語音、聽力、口語等方面的能力提高有很大的弊端。其實這是整個高中英語教學的弊端之一，對于學生英語語音、口語等方面的培訓少、不重視，而僅僅將視線放在英語應試技巧的提高和掌握上，以應對考試為目的而不是以習得英語這門語言為主要目標。7.學習方法上以記憶力為主，重視學生應試能力的提高，而不是重視英語水平的提高和英語綜合能力。英語是一門語言，學習它的目的是為了以其為工具進行交流，將自己、組織、甚至國家的視線擴大到整個世界，加強與世界的

7、交流與溝通，促進信息的及時、有效。但是，高中學生學習英語的最近期目標是順利高分通過高考，提高應試能力成為重要的目標也可以理解，但是，也不能忽視英語學習語音、口語的重要性。二、面臨的主要問題1.學習方法過于機械。在跟一位即將步入高三的女生交流的時候就發(fā)現(xiàn)了這個很重要的問題，高中英語學習方法具有一定的局限性。與她交流的過程中發(fā)現(xiàn)，高中的英語老師為了讓學生都能掌握英語，迫使學生記憶、背誦高中英語課本上的課文、單詞，以及出現(xiàn)的語法點等，學生以及