初中英語萬能說課稿

1、英語說課稿Goodmningeveryone.Welcometomyinterpretation.各位評(píng)委老師上午好！今天我說課的題目是《》，接下來我將從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行說課。一、Onteachingmaterial說教材（一）Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是外語教學(xué)與研究出版社出版的教科書七年級(jí)上冊(cè)第——模塊第——單元《》。（二）Teachingaimsdems三維目標(biāo)：基于我對(duì)教

2、材的理解和分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：⑴Cognitiveobjective知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)單詞、短語：……；句型：……⑵Abilityobjective能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽、說、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。(3)Malobjective情感目標(biāo):在探索學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、探索意識(shí)、合作精神與創(chuàng)新精神。同時(shí)感受英語與生活的密切聯(lián)系。（三）Imptantdifficultpoints重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)我確立本

3、節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是—難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)的語法，進(jìn)行交流。（四）Thehingofmaterials對(duì)教材的處理對(duì)教材的處理和把握上始終貫穿談?wù)搯栴}，提供建議這一主線，本著激發(fā)興趣，體驗(yàn)參與，自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的原則，循序漸進(jìn)的深化教學(xué)內(nèi)容。1.Leadin創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。本活動(dòng)我采用興趣性教學(xué)策略，用多媒體呈現(xiàn)圖片，激發(fā)學(xué)生探索的動(dòng)機(jī)和愿望。通過頭腦風(fēng)暴喚醒學(xué)生的語言智能，既檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散

4、思維能力。以舊引新為新課內(nèi)容鋪墊。2.Fastreading預(yù)習(xí)檢測(cè)，整體感知。引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，給出提示，以小組為單位合作填寫表格。然后選派代表回答，進(jìn)行核對(duì)。3.Carefulreading自主質(zhì)疑，以學(xué)定教。揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“自學(xué)指導(dǎo)”走進(jìn)課文，自我思考、研究，然后引導(dǎo)全班同學(xué)開展“互學(xué)，群學(xué)”，就疑難問題共同探究，找出規(guī)律。4.Groupwk合作探究，深化重點(diǎn)。采用任務(wù)型教學(xué)途徑以及學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式。1）分小組展

5、開競(jìng)賽。2）利用多媒體，進(jìn)行小組搶答，激起學(xué)生的求勝心和參與率，同時(shí)達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生快速思維和表達(dá)的能力。5.Listeningspeaking檢測(cè)反饋，訓(xùn)練提升。1）Listening采用分層的形式完成聽力訓(xùn)練，使學(xué)生更進(jìn)一步對(duì)聲音語音進(jìn)行體會(huì)、感受，這就是本課的重點(diǎn)的突破環(huán)節(jié)。2）Discussingroup分小組展開討論，在討論、交際的過程中，提高使學(xué)生的口語交際能力，體驗(yàn)到成就感和合作精神，從而突破本課的難點(diǎn)。6.Summaryre