四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

1、第一學(xué)期第一學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案年級(jí)：四（年級(jí)：四（1）班）班學(xué)科：科學(xué)學(xué)科：科學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：驗(yàn)證空氣的存在實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：驗(yàn)證空氣的存在實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝庖彩巧?，我們有?zé)任保護(hù)它實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：一、導(dǎo)入1、我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說(shuō)一說(shuō)2、世界環(huán)境日是什么時(shí)候？今年的口號(hào)是什么？（水20億人生命之所系?。?、其實(shí)空氣也

2、是生命之源，人常說(shuō)：三天不吃飯還能活，三天不喝水就活不了，如果沒(méi)有空氣，那三分鐘都不行?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：人離不開(kāi)空氣。小結(jié)：空氣是生命之源，我們要保護(hù)好它。小結(jié)：空氣是生命之源，我們要保護(hù)好它。1.我想請(qǐng)位同學(xué)幫忙做一個(gè)游戲：比賽吹氣球。不過(guò)他吹的氣球有一些區(qū)別。（出示放在礦泉水瓶子中的氣球，并把瓶口封好，另一個(gè)就是普通的氣球。）請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)做裁判。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，一個(gè)吹得很大，放在瓶中的只能吹鼓一點(diǎn)。2.請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己吹氣球的感受。3

3、.這個(gè)現(xiàn)象有說(shuō)明了什么呢？與空氣有關(guān)嗎？4.小組討論，匯報(bào)5.師生總結(jié)：看不見(jiàn)、摸不著的空氣是占據(jù)空間的。6.利用光盤(pán)讓學(xué)生直觀理解“空氣占據(jù)空間”的道理。空氣是有質(zhì)量的1.將一個(gè)空杯子口朝下壓入水中，再慢慢傾斜。你看到了什么？這些水泡是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2.觀察討論：杯子里的空氣向水面跑。3.請(qǐng)一位同學(xué)，一只手拿一個(gè)空礦泉水瓶子，另一只手拿放了三分之二水的瓶子。不斷將瓶口與瓶底倒置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？4.匯報(bào)：空氣總會(huì)跑到水的上方。5.我們