大義鎮(zhèn)一中傳統(tǒng)文化地方課程實施方案

1、大義鎮(zhèn)一中傳統(tǒng)文化地方課程實施方案大義鎮(zhèn)一中傳統(tǒng)文化地方課程實施方案傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產在現實中的展現。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。學習傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務之一。習誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術創(chuàng)造（如建筑、繪畫、書法、戲曲）和民俗風情等傳統(tǒng)文化內容，對學生人格的陶冶和

2、智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。一、課程性質一、課程性質（一）典范性本課程遵循學生的認知規(guī)律，選取中華民族傳統(tǒng)文化中具有積極意義的典范作品作為教育內容，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶滋養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。（二）趣味性本課程貼近學生生活，注重興趣培養(yǎng)，教材的呈現形式應符合學生的接受心理，學習形式力求生動活潑、豐富多彩，使學生感受到學習傳統(tǒng)文化的樂趣。（三）啟蒙性本課程注重對學生進行傳統(tǒng)文化價值觀的熏陶和

3、影響，教學內容、教學形式應符合學生年齡特征和認知水平，體現啟蒙性。（四）開放性（一）認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。（二）培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。（三）初步了解傳統(tǒng)文化的基本內容和形式，自覺拓展學習視野，積極參與校內外的傳統(tǒng)文化活

4、動。（四）培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學習傳統(tǒng)文化的科學方法，養(yǎng)成學習傳統(tǒng)文化的良好習慣。（五）學習傳統(tǒng)文明禮儀，提高個人修養(yǎng)。（六）初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，培養(yǎng)合作意識。四、教學建議四、教學建議傳統(tǒng)文化對學生精神領域的影響是深廣的，對學生價值觀的形成具有重要的作用。教師要正確把握本課程的特點，根據學生的年齡特征和認知水平，開展豐富多彩的教學活動，努力提高傳統(tǒng)文化課程的教學實效。（一）充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學生的主體