大學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料(全!)

1、心理學(xué)心理學(xué)第一章現(xiàn)代的研究與發(fā)展第一章現(xiàn)代的研究與發(fā)展心理學(xué)的感念心理學(xué)的感念：心理學(xué)心理學(xué)是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學(xué)心理學(xué)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)心理學(xué)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)：人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動態(tài)度人體行為與個體心理的關(guān)系人體行為與個體心理的關(guān)系：行為行為指機(jī)體的任何外顯的，可觀察的反映動作或活動心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的主管能動態(tài)度：個體行為是其內(nèi)隱心理活動的支配，反過來，個體心理活動是在行為中產(chǎn)生，人在行為中得到表現(xiàn)的。心理活動分為個

2、體心理、社會心理。個體心理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系：個體心理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系：個體心理：1、心理過程（認(rèn)知過程：感知，記憶，思維，想象等；情感過程：對事物的態(tài)度體驗(yàn)過程；意志過程：意志行為的心理過程）；2、個性差異（心理活動傾向性：需要，動機(jī)，信念，理想，世界觀等；心理過程的穩(wěn)定特征：能力，氣質(zhì)，性格）個體心理過程包括：個體心理過程包括：認(rèn)知過程，情感過程與意志過程三方面，它們相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成整個心理過程，個性差異指個性在心理過程的發(fā)展與進(jìn)

3、程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理活動傾向與心理過程特點(diǎn)心理過程與個性差異相互制約，相互影響，個性心理是在心理過程的基礎(chǔ)上逐漸形成和發(fā)展的，并總是在各種心理過程中表現(xiàn)出來；反過來，已形成的個性心理又影響著心理過程，使個體的心理過程總是帶有個性色彩心理過程與個性心理的這種相互關(guān)系從整體上反映著人的心理活動的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一，心理學(xué)就是要研究并揭示這些心理現(xiàn)象及其規(guī)律。心理學(xué)誕生的標(biāo)志心理學(xué)誕生的標(biāo)志：1879年德國著名心理學(xué)家馮

4、特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始對心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究，使心理學(xué)從哲學(xué)中脫離出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)這一事件標(biāo)志著心理學(xué)的誕生，馮特也被稱為心理學(xué)之父心理學(xué)中出現(xiàn)的主要流派及其代表人物和思想：心理學(xué)中出現(xiàn)的主要流派及其代表人物和思想：（學(xué)派名稱與年代、主要人物、研究對象、基本觀點(diǎn)）構(gòu)造主義：構(gòu)造主義：1879－1900。馮特，鐵欽納。意識的結(jié)構(gòu)。意識內(nèi)容可以分解為感覺，意象，激情三種基本要素；機(jī)能主義：機(jī)能主義

5、：1890－1930。詹姆斯。意識的功能。意識體驗(yàn)的適應(yīng)性目的要比結(jié)構(gòu)更重要；格式塔心理學(xué)：格式塔心理學(xué)：1912－1940。韋特海默，考夫卡，苛勒。意識的組織意識體驗(yàn)和知覺大于部分之和；行為行為腦（大腦：高級心理過程（注意感知學(xué)習(xí)記憶地位運(yùn)動）小腦：協(xié)助大腦維持身體平衡和協(xié)調(diào)動作；腦干：維持最基本的生命活動，具有調(diào)節(jié)呼吸，消化，血液循環(huán)等生理功能，稱為“生命中樞”；間腦：包括丘腦（神經(jīng)通路“中轉(zhuǎn)站”）和下丘腦（各種情感和內(nèi)臟活動調(diào)節(jié)中

6、心）邊緣系統(tǒng)：與記憶，動機(jī)，行為，情緒有關(guān)）中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及機(jī)能：中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及機(jī)能：脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部位，主要作用是a將腦和外周神經(jīng)聯(lián)系起來，成為腦神經(jīng)傳入和傳出的中間站b對一部分軀體運(yùn)動進(jìn)行調(diào)節(jié)，完成一些簡單的反射活動；腦是中樞神經(jīng)的高級部位，由五部分組成（見上）大腦構(gòu)成：大腦構(gòu)成：左右兩個半球，由大腦皮層、邊緣系統(tǒng)、基底神經(jīng)節(jié)組成。大腦皮層的大腦皮層的分區(qū)與機(jī)能：分區(qū)與機(jī)能：大腦皮層從前到后可分為額葉，頂葉，顳葉，枕

7、葉四個區(qū)域。大腦功大腦功能：能：具有重新調(diào)整和代償?shù)墓δ?。關(guān)于腦功能的不同觀點(diǎn)：顱相說關(guān)于腦功能的不同觀點(diǎn)：顱相說是由科學(xué)家提出的關(guān)于顱骨外形與性格特征之間關(guān)系的一種新奇但不科學(xué)的觀點(diǎn)；定位說定位說是有關(guān)腦功能研究影響深遠(yuǎn)而又不全面的學(xué)說；整體說整體說承前啟后，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)；機(jī)能系統(tǒng)說機(jī)能系統(tǒng)說是蘇聯(lián)專家對神經(jīng)生理學(xué)最大的貢獻(xiàn)；模塊說與泛腦網(wǎng)絡(luò)論模塊說與泛腦網(wǎng)絡(luò)論則是當(dāng)前關(guān)于腦功能的最新研究成果。大腦兩半球的分工與協(xié)調(diào)：大腦兩半球的

8、分工與協(xié)調(diào)：左半球負(fù)責(zé)言語，閱讀，書寫，數(shù)字運(yùn)算和邏輯推理等活動；右半球負(fù)責(zé)只覺物體的空間，情緒，欣賞音樂和藝術(shù)等活動但實(shí)際上左右腦葉不是截然分開的，它們既相互聯(lián)系有相互制約。突觸的功能：突觸的功能：傳導(dǎo)神經(jīng)信號；神經(jīng)元間相互聯(lián)系的突觸存在間隙，神經(jīng)沖動不能被直接傳遞給另一個神經(jīng)元，于是，突觸間神經(jīng)沖動的傳遞改變韋化學(xué)方式來進(jìn)行。布洛卡區(qū)和溫爾尼克區(qū)的位置及其功能：布洛卡區(qū)和溫爾尼克區(qū)的位置及其功能：布洛卡區(qū)位與顳葉的后下部，又叫運(yùn)動性

9、言語中樞，可以理解言語，卻影響表達(dá)；溫爾尼克區(qū)位于顳葉的后下部，又叫聽覺性言語中樞，講話流離卻不能理解言語。關(guān)于腦與認(rèn)知活動的關(guān)系：腦是人們進(jìn)行認(rèn)識活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，它在人的記憶、思維、創(chuàng)造、、想象等活動中起到了至關(guān)重要的作用，沒有大腦的參與和正常運(yùn)行，人們便不可能開展正常的認(rèn)識活動；同時，隨著人們的認(rèn)識活動的深入開展和認(rèn)識水平的不斷提高，人的大腦也會越用越靈，體現(xiàn)了“用進(jìn)廢退”原理的真髓。腦潛能開發(fā)的途徑并能知道自己科學(xué)保護(hù)和利用大腦：