大氣的水平運(yùn)動(dòng)-教案

1、題目題目：2.1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（第3課時(shí)）課標(biāo)要求課標(biāo)要求：運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣的受熱過(guò)程。學(xué)情分析學(xué)情分析：本節(jié)是以后更深入學(xué)習(xí)大氣知識(shí)的必備基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)于大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、影響大氣的各種力的特點(diǎn)還很陌生，對(duì)于此節(jié)應(yīng)圖文結(jié)合給學(xué)生講清楚。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.理解水平氣壓梯度力是大氣水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力，是形成風(fēng)的直接原因。2.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的特點(diǎn)及對(duì)風(fēng)向和風(fēng)力的影響。過(guò)程與方法：1.通過(guò)分析水平氣壓

2、梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對(duì)方向的影響，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。2.通過(guò)風(fēng)向和風(fēng)力的動(dòng)態(tài)變化圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)思維方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)大氣與宇宙中所有物質(zhì)一樣都是運(yùn)動(dòng)的，而且運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的特點(diǎn)及對(duì)風(fēng)向和風(fēng)力的影響。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：“三力”共同作用下的風(fēng)向變化。教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法、板圖演示法、多媒體演示法、合作討論法。每?jī)蓷l等壓線之間相差2百帕，每?jī)蓷l等壓線之間的

3、距離也是相等的，那么這二百帕就是AB之間單位距離的氣壓差，我們稱(chēng)之為氣壓梯度。簡(jiǎn)而言之，氣壓梯度就是單位距離之間的氣壓差。板書(shū)：氣壓梯度就是單位距離之間的氣壓差板書(shū)：氣壓梯度就是單位距離之間的氣壓差。教師：兩地之間有了氣壓差，空氣就要由高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)，促使空氣由高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)的力我們稱(chēng)之為水平氣壓梯度力。（把這個(gè)力在圖上畫(huà)出來(lái)）水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓。板書(shū)：水平氣壓梯度力是促使空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的板書(shū)

4、：水平氣壓梯度力是促使空氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力；力；方向方向——垂直于等壓線，由高壓指向低壓。垂直于等壓線，由高壓指向低壓。教師：我們假設(shè)同樣是AB兩地，距離不變，但是等壓線比以前密集了，那么相同距離之間的氣壓差比以前變大了，也就是說(shuō)氣壓梯度比以前變大了，那么這時(shí)促使空氣由高壓地區(qū)流向低壓地區(qū)的力也變大了，由此得出結(jié)論：水平氣壓梯度力與等壓線的疏密有關(guān)，等壓線越密集水平氣壓梯度力越大。板書(shū)：大小板書(shū)：大小——等壓線越密集水平氣壓梯度力