大班心理健康教案

1、大班心理健康：《大家一起笑起來》大班心理健康：《大家一起笑起來》設計設計意圖：生氣、傷心是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說，生氣、傷心應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣和傷心，而且將生氣和傷心作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應，那就是不健康的行為了。因此，本次活動，通過呈現(xiàn)圖片、講故事、談話、游戲等活動，讓幼兒掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法，學會用笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力?；顒幽繕耍?、

2、在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。2、通過活動掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法。3、初步養(yǎng)成活潑開朗和樂于助人的品質?；顒訙蕚?各種情緒的小人標志、音樂、一個出氣包、一個開心果（出氣包開心果用毛絨玩具就可以，貼上出氣包，開心果三個字）活動過動過程：程：一、創(chuàng)設情境，認識不同的情緒1、故事引入主題：今天老師要帶小朋友們去表情王國去旅行，小朋友們可要看仔細了，表情王國里的小朋友是什么樣的表情呢？2、讓幼兒觀察第

3、一幅圖：哭師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么哭？幼兒：有人打他了，有人讓他干他不愿意干的事情......3、讓幼兒觀察第二幅圖：笑師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么笑？四、通四、通過游戲的方法，學的方法，學習發(fā)習發(fā)泄不好的情泄不好的情緒。1、出示道具：出氣包開心果游戲規(guī)則：聽音樂，小朋友們分別從兩頭傳道具出氣包，開心果，音樂一停，出氣包在誰的手里，誰就講一講不開心的事。開心果在誰的手里，誰就講一講開心的事。2、游戲“傳遞微笑”。（1）請你對

4、旁邊的伙伴露出可愛的微笑并且可以說些問候或者祝福的話(比如我想和你做朋友、我見到你很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱一抱)來表示這樣一個一個傳遞下去。（2）幼兒傳遞微笑，教師巡視指導幼兒微笑。（3）幼兒交流活動后的感受師:你們收到朋友的微笑祝福嗎那你們高興嗎對快樂是可以傳染的所以我們要經(jīng)常笑一笑把快樂帶給別人五、五、結束部分束部分1、畫“笑”你們想把見過的最美麗的笑臉的畫出來嗎可以是自己的也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的還可以是