學(xué)會(huì)說不-教案

1、恰當(dāng)?shù)木芙^別人——學(xué)會(huì)說不【教學(xué)目標(biāo)】（1）通過活動(dòng)，使學(xué)生明白在維護(hù)良好的人際關(guān)系中，我們有權(quán)利說“不”，認(rèn)識(shí)說“不”是表達(dá)自信、表示尊重的合理方式。（2）學(xué)會(huì)拒絕的技巧，活動(dòng)中掌握說“不”的技巧，學(xué)會(huì)說“不”?！窘虒W(xué)設(shè)想】本節(jié)課我采用引導(dǎo)的方法以多例情境，讓學(xué)生歸納出拒絕的方法和技巧，并在課堂之中加以運(yùn)用，讓學(xué)生在體會(huì)中理解運(yùn)用知識(shí)?！窘虒W(xué)過程】活動(dòng)環(huán)節(jié)一：敢于說不——沙沙的故事（內(nèi)容見課本）有的同學(xué)說好朋友就是與自己常在一起玩的人

2、?！笆墙?jīng)常在一起，保持高度一致是要一起上街，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩，一起笑，一起哭……無論何時(shí)何事，都要保持高度一致?！逼鋵?shí)，在與同學(xué)、朋友相處時(shí)，對(duì)于他們不正確的觀點(diǎn)、要求、行為等，我們應(yīng)該果斷拒絕。下面我們來看沙沙的故事。請(qǐng)同學(xué)們通過聲音、語調(diào)、表情的變化來進(jìn)行表演，同學(xué)們?cè)谟^看表演的同時(shí)，想一想，哪一種處理方式是我們常用的？哪一種是你們認(rèn)為比較好的？為什么？引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考：這兩位同學(xué)各有怎樣的心理感受呢？（學(xué)生在角色扮演

3、中，有的同學(xué)體會(huì)到了沙沙礙于情面，不敢拒絕朋友的無奈與苦惱的心境，有的同學(xué)分析了王冬只顧自己開心是自私的表現(xiàn)。）在這個(gè)過程中，及時(shí)地肯定學(xué)生的回答，明確：同學(xué)們分析的很有道理！我們?cè)谂c同學(xué)交往時(shí)是應(yīng)該學(xué)會(huì)說“不”的！那么，如何才能做到既不損害朋友情誼又不違背自己的原則呢？師小結(jié)：有些時(shí)候，面對(duì)朋友的要求，我們本想拒絕，心里很不樂意，但卻點(diǎn)了頭，礙于一時(shí)的情面，卻給自己留下了長久的不快。因此，在同學(xué)、朋友相處時(shí)，對(duì)于他們不正確的觀點(diǎn)、要求

4、、行為等，我們應(yīng)該斷然拒絕，也就是說，我們要學(xué)會(huì)說“不“?；顒?dòng)環(huán)節(jié)二：善于說不——情景設(shè)置，角色扮演拒絕是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)拒絕別人是我們處理好人際關(guān)系的一種重要技能。小A：唉！今天的事情真多，明天要檢查課文背誦，我還沒有背過呢，這(3)明顯判斷不好的事。2、應(yīng)該怎樣說“不”，說“不”的技巧有哪些？（1）.先傾聽，再說“不”；（2）.以和藹的態(tài)度說“不”；（3）.以明確的事實(shí)堅(jiān)定地說“不”；（4）.說“不”時(shí)，不要傷害對(duì)方的自尊心。拒絕他人

5、的技巧：（1）拒絕時(shí)，讓對(duì)方明白拒絕是“對(duì)事不對(duì)人”，雖然拒絕了此事，，但是要明確表示雙方的友誼是不受影響的。（2）明確的陳述拒絕的原則和理由，以求得對(duì)方的理解和體諒。（3）用真心誠意的態(tài)度、言辭，去說服、打動(dòng)對(duì)方。（4）找出替代的方法。拒絕別人，他人一般會(huì)產(chǎn)生不快與憤怒，甚至消極的情緒。但你可以找出一些切實(shí)可行的方法來替代別人要求你做的不合理事情，以緩和情緒。在生活中，你有沒有遇到過類似的難以拒絕的事情呢？說出來給大家聽聽，或許我們能

6、夠幫幫你！生活中的例子：1、朋友讓你去為他出氣、打架？2、自習(xí)課，有人找你說話。3、同學(xué)借你的功課抄小甲數(shù)學(xué)不好，平常不學(xué)習(xí)，又愛玩游戲，今天，他找到自己的好朋友小丁，說：“嘿，作業(yè)借我抄抄，我不會(huì)做，回頭請(qǐng)你吃飯，要不然作業(yè)沒寫完我爸爸會(huì)打我的?！睂⑷喾殖蓭讉€(gè)小組46人一組.討論問題:（1）如果你是小丁你會(huì)怎么做(小丁有些猶豫，但是最后還是說：“我替你一次，也不能替你一輩子，不能替你考試呀！到頭來，你還得挨訓(xùn)。到不如你先做，錯(cuò)了我?guī)?/p>

7、你。另外，我再找點(diǎn)資料給你看，這樣好嗎？”)只要拒絕是真誠的合理的講究方法的就會(huì)得到別人的理解和尊敬并不因拒絕了別人而失去了友誼.(四)輔導(dǎo)結(jié)語:不論是多么好的朋友，只要是兩個(gè)人，就有想法不一致的時(shí)候，就有一些時(shí)候各人有各人的事情。同學(xué)們想一想，如果一個(gè)人能完成的事，卻要兩個(gè)人來一起做，對(duì)我們的時(shí)間是不是一種浪費(fèi)？因此，該拒絕的時(shí)候一定不要勉強(qiáng)自己。其次，我們要多站在朋友的角度為朋友著想。有一顆寬容的心，理解的心，如果朋友有比自己的事更