家校共育課題中期報告材料

1、家校共育課題中期報告材料家校共育課題中期報告材料家校共育課題中期報告材料實用標(biāo)準(zhǔn)《城鎮(zhèn)隨遷子女家校合作習(xí)慣養(yǎng)成策略研究》中期報告西苑小學(xué)課題組2016年3月，我校確立的研究課題《城鎮(zhèn)隨遷子女家校合作習(xí)慣養(yǎng)成策略研究》獲得立項審批，并被梁平縣教育科學(xué)研究所確定為“梁平縣縣級重點課題”，2016年4月舉行了開題論證儀式。在開題論證儀式上，與會專家一致認(rèn)為，立德樹人是教育的根本任務(wù)和時代主題，而隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育問題

2、，成為教育科研的新課題。本課題的選題針對性強，無論從大環(huán)境的復(fù)雜性，還是當(dāng)前德育教育的困難性，都證明了該課題的研究具有理論指導(dǎo)意義和明顯的現(xiàn)實意義；課題方案的設(shè)計具體細(xì)致，價值性強，有獨到的創(chuàng)新之處；方案對核心概念的界定較為準(zhǔn)確；課題研究的目標(biāo)與設(shè)計科學(xué)合理；研究中重點探索的幾個問題既具有前瞻性，又符合學(xué)校德育工作的實際。從開始課題研究以來，縣教科所以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)曾多次親臨，認(rèn)真指導(dǎo)工作，使各項研究工作得以順利進(jìn)行，

3、各位參與課題研究的教師積極性也很高，課題組活動時，能按較好地完成課題組的相關(guān)任務(wù)。前期的目標(biāo)初步得到了現(xiàn)實性的落實。為了加強課題的過程管理，提高課題組研究的水平和效益，增強課題研究的實效性，使課題組研究步入更科學(xué)、規(guī)范、高效的軌“近朱者赤，近墨者黑”，說的就是環(huán)境對人的影響作用。學(xué)生既要受社會大環(huán)境的感染，又要受校內(nèi)小環(huán)境的熏陶，而且這種熏陶更直接，其影響和作用力更大。因此，優(yōu)化育人環(huán)境，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，具有重要而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意

4、義。我們在本課題研究的起始階段，就著手完善我們的校園文化建設(shè)。我們利用校門口的電子屏幕文化、樓梯間的過道文化、廁所的廁所文化、晨間的朝會文化以及課間操的集會文化等形式，時時處處為學(xué)生的行為提供最直接、最有效的規(guī)范化訓(xùn)練，營造了富有特色的文化氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊，基本實現(xiàn)了“校園無閑處，處處教育人”的環(huán)境育人場所，彰顯了我校校園文化建設(shè)的特色。（三）以學(xué)校教育為中心，發(fā)揮學(xué)校教育的主體性功能。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定