對小學生的懲罰辦法

1、小學怎樣懲罰學生1、孤立法。當學生出現(xiàn)不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象時，采取果斷措施，及時鏟除學生不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應讓全班同學意識到：“學習是自己的事”，逐步學會自己管住自己。2、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼保磳Σ蛔鲎鳂I(yè)的同學先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側擊，激起他（她）內心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾?！盁崽?/p>

2、理”，一般運用于自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。對這樣的同學，就應大喝一聲，當頭一棒。進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過自新”。3、賞識法。即夸優(yōu)點。如有一男生，人比較聰明，但常常自以為是。他自認為：“我會了為什么還要做？”家庭作業(yè)經(jīng)常不做，但課堂作業(yè)能及時完成。對此，老師針對他書讀得好，聲音響亮有感情這一優(yōu)點，在班里封他為“朗讀大王”。每次早讀課都讓他領讀，他

3、也盡心盡職。老師常常在班里表揚他，培養(yǎng)他的自信心。時間一長，他覺得自己是個好學生，要是再不做作業(yè)就對不起大家的信任。從此同，冰把他不做作業(yè)這一毛病根治了。4、建立良好的師生情感。常言道：親其師，信其道。只有學生充分信任老師，能與老師進行推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會向老師訴說，老師才能了解學生的內心世界，把握他們的思想動態(tài)。老師要積極地和學生交朋友，對學生進行潛移默化的教育。點燃學生心中學習的熱情，激起學習的欲望。如有一男生，長得

4、人高馬大，較聰明，看問題比較敏銳。因其發(fā)育早，已有成人意識，漸漸地無端生出一些煩惱。近來不知怎么回事，有了急劇變化。最明顯的是，作業(yè)不能及時完成，總找理由推托。班主任王老師不是粗暴地訓斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點撥他。說他以前在老師眼里，是一只香噴噴的紅對完不成任務的學生怎樣懲罰由于各種原因學生不能按老師的要求完成任務，老師弄清情況以后，進行適當?shù)膽土P，起到懲戒教育作用。通過一定作業(yè)量的懲罰，使其對原來錯誤的理解有了新的認識，再讓

5、其多做一定量的作業(yè)，強化對錯誤知識的理解和運用，又通過老師的講解，起到學習知識、鞏固知識的效果。如果學生逃值日，又沒有事先說明情況，經(jīng)過核實后老師也可以給予適當懲罰，比如罰他值日，讓他長長記性，對本人和其他學生都能起到教育作用。但是無論何種處罰，都要是在老師充分了解情況之后，適度的懲罰，只要起到教育作用就行，而不是勞其筋骨，餓其體膚。如果老師對學生情況不問青紅皂白，動輒對學生使用家法，根本起不到教育作用，現(xiàn)舉幾例予以說明：1、當學生完不