小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及主要內(nèi)容

1、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)前是：全文顯示一、課程性質(zhì)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。二、課程價(jià)值在現(xiàn)代教育形成過程中人們?nèi)找嫔羁痰卣J(rèn)識到體育對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展具有極為重要的作用。（一）增進(jìn)身體健康通過本課程的學(xué)習(xí)，能有

2、效地促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育和身體健康水平的提高。在教師的指導(dǎo)下參加體育活動，學(xué)生能夠提高對身體和健康的認(rèn)識，增強(qiáng)自我保健意識，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身方法，逐漸養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和良好的生活方式。（二）提高心理健康水平體育運(yùn)動過程是一個不斷對面挫折和克服困難的過程，是一個不斷超越自我的過程，一個不斷互相評價(jià)和自我評價(jià)的過程，在這個過程中，能提高學(xué)生抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，能不斷地體驗(yàn)到進(jìn)步或成功的喜悅，能不斷地體育各種復(fù)雜的情

3、感，從而增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。（三）增強(qiáng)社會適應(yīng)能力與他人和群體的聯(lián)系是體育活動的必要條件，體育是人的社會化的重要方式，因此通過體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步理解解和習(xí)慣一定的社會規(guī)范，學(xué)會規(guī)范約束和調(diào)整自已的行為，建立起對自我、群體和社會的責(zé)任感，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，培養(yǎng)良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)精神。（四）獲得體育與健康知識和技能體育

4、課程是一種技能性的課程，它的許多內(nèi)容是不能夠或不完全能夠通過語言或其他符號系統(tǒng)傳授學(xué)習(xí)的。體育知識是一種操作性和技能性知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)包括技能性知識和誰知性知識的學(xué)習(xí)，是通過運(yùn)動實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)的。體育課程學(xué)習(xí)中的知識和技能主要包括以下內(nèi)容：1.學(xué)會學(xué)習(xí)體育的基本方法，提高運(yùn)動欣賞能力；2.關(guān)于體育與健康的基本知識和運(yùn)動技能；3.運(yùn)動中的安全防范能力；4.在野外環(huán)境中的基本生存能力；5.正確的體育與健康觀念與科學(xué)鍛煉的方法。三、課程基本理念（

5、一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長體育課程的目標(biāo)就是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高。這就決定了體育課程是學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。體育課程構(gòu)建了五大領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，并安照健康的要求，選取了與體育密切相（五）根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評價(jià)體系教育的成效要通過適當(dāng)?shù)脑u價(jià)才能體現(xiàn)出來，課程評價(jià)是促進(jìn)課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。課程評價(jià)集中體現(xiàn)著課程的基本理念與價(jià)值取向，影響、決

6、定著課程發(fā)展的方向。體育課程標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神、體能、知識與技能納入學(xué)習(xí)成績評定的范圍，并讓學(xué)生參與評價(jià)過程，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但課程標(biāo)準(zhǔn)并沒有對如何評價(jià)作出統(tǒng)一的規(guī)定，只是要求教師根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)確定的范圍和原則去探索。五、課程目標(biāo)通過體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：(一)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；(二)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；(三)具有良好的心理品質(zhì)，

7、表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(四)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(五)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。六、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)（一）運(yùn)動參與目標(biāo)1.具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；2.用科學(xué)的方法參與體育活動。（二）運(yùn)動技能目標(biāo)1.獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識；2.學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能；3.安全地進(jìn)行體育活動；4.獲得野外活動的基本技能。（三）身體健康目標(biāo)1.形成正確的身體姿勢；2.發(fā)展體能；3.具有關(guān)注身體和健

8、康的意識；4.懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。（四）心理健康目標(biāo)1.了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；2.正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；3.學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；4.形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。（五）社會適應(yīng)目標(biāo)1.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；2.學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。小學(xué)體育課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、運(yùn)動參與領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)水平水平目標(biāo)達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠水