小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)

1、一、課程性質(zhì)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。二、課程價值在現(xiàn)代教育形成過程中人們?nèi)找嫔羁痰卣J(rèn)識到體育對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展具有極為重要的作用。（一）增進(jìn)身體健康通過本課程的學(xué)習(xí)，能有效地促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育和身體

2、健康水平的提高。在教師的指導(dǎo)下參加體育活動，學(xué)生能夠提高對身體和健康的認(rèn)識，增強自我保健意識，掌握有關(guān)身體健康的知識和科學(xué)健身方法，逐漸養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和良好的生活方式。（二）提高心理健康水平體育運動過程是一個不斷對面挫折和克服困難的過程，是一個不斷超越自我的過程，一個不斷互相評價和自我評價的過程，在這個過程中，能提高學(xué)生抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，能不斷地體驗到進(jìn)步或成功的喜悅，能不斷地體育各種復(fù)雜的情感，從而增強自尊心和自信心，培養(yǎng)

3、堅強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)知識和技能，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，力求把健康的要求落到實處，使學(xué)生健康成長。（二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的初始動機，也是有效學(xué)習(xí)的保證，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。在體育課程實施過程中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的選擇都應(yīng)關(guān)注學(xué)生的運動興趣，關(guān)注學(xué)生健康意識、鍛煉習(xí)

4、慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位體育課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生情感體驗。從課程設(shè)計到到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把有利于學(xué)生主動、全面的發(fā)展做為出發(fā)點，在教學(xué)活動中要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，同時也應(yīng)注意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。(四)關(guān)注個體差異與不同需求，確