小學數(shù)學教師講課答辯題目

1、一、請簡單說說你對“情感與態(tài)度”這一課程目標的理解。答：1、能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲。2、在數(shù)學學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。3、初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性。4、形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑和獨立思考的習慣。二、在一年級講數(shù)的組成時，為什么不說0和幾組成幾？答：所謂數(shù)的組成，是指一個數(shù)里含有

2、多少個自然數(shù)的單位。因為0不是自然數(shù)的計數(shù)單位，且不含有計數(shù)單位，所以計數(shù)的組成時都不包括0。三、新課程對于教師角色的要求是多方面的。請簡單談談教師角色的轉變主要有哪些？答：1、由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的知識傳授者的變化。2、教師成為學生的促進者。3、教師成為研究者?？棇W生讀數(shù)和寫數(shù)練習時，要特別注意學生對中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法的掌握情況，及時糾正學生出現(xiàn)的錯誤。七、小學數(shù)學常用的教學方法有哪些？答：1、講授法；2、談話

3、法；3、討論法；4、觀察演示法；5、實驗法；6、參觀法；7、練習法；8、復習法；9、指導小學生自學法。八、0表示沒有嗎？到了小學高年級關于0的教學，可以講到什么程度？答：0除了表示一個物體也沒有之外，還有許多重要作用：（1）表示數(shù)位。寫數(shù)時如果空位，必須用0占位；（2）表示起點。如直尺的刻度是從0開始的；（3）表示界線。如數(shù)軸上0表示正數(shù)和負數(shù)的分界；（4）表示精確度。如3和3.0這兩個數(shù)大小相等，精確度卻不同。（5）用于編號。如車牌號