小學(xué)英語教師必備的基本素質(zhì)有哪些

1、小學(xué)英語教師必備的基本素質(zhì)有哪些小學(xué)英語教師必備的基本素質(zhì)有哪些小學(xué)英語教學(xué)是不是簡單地教幾個單詞，學(xué)兩句會話呢？小學(xué)英語教師是不是只會A、B、C就可以勝任呢？筆者結(jié)合近幾年從事小學(xué)英語教學(xué)的實際，根據(jù)小學(xué)生的年齡、生理及心理特點，就小學(xué)英語教師必備的基本素質(zhì)，粗淺地談?wù)剮c個人的看法，求教于同行。一、英語教師基本素質(zhì)一、英語教師基本素質(zhì)小學(xué)英語教師的基本素質(zhì)表現(xiàn)在兩個方面：小學(xué)英語教師的基本素質(zhì)表現(xiàn)在兩個方面：（一）口語表達(dá)能力（一）

2、口語表達(dá)能力小學(xué)英語教師的口語表達(dá)要求教師發(fā)音準(zhǔn)確、流利、地道，也就是說語音知識過硬。小學(xué)英語是一門基礎(chǔ)學(xué)科，如果教師發(fā)音不準(zhǔn)、不地道，那么其學(xué)生的口語就令人費解，很難用英語與人交流，又怎能適應(yīng)二十一世紀(jì)國際化、信息化的社會呢？這一點要求教師一定要有過硬的語音基礎(chǔ)。要做到這一點，平時就要多聽標(biāo)準(zhǔn)地道的英語廣播、錄音，提高自己的語音基礎(chǔ)?？谡Z表達(dá)能力就是準(zhǔn)確、無誤、流利地用口語表達(dá)自己的意思，詢問對方信息，達(dá)到交流的能力?？谡Z表達(dá)能力是語

3、音知識的提高與升華?？谡Z表達(dá)能力要求不但有過硬的語音基礎(chǔ)，還要具備豐富的詞匯，語音基礎(chǔ)再好，也可能因詞匯的貧乏而達(dá)不到交流的目的?，F(xiàn)代孩子的生活知識面越來越寬，信息來源廣，電視、電腦已是生活的一部分，新鮮事物越來越多，那么教師就得不斷學(xué)習(xí)、充電，擴(kuò)展知識面，豐富自己的詞匯，提高口語表達(dá)能力。教師能當(dāng)孩子的小翻譯，課上課下、有意無意地與孩子交流，這樣孩子從心里佩服你、仰慕你，增加對英語的興趣。（二）英語思維與漢語思維轉(zhuǎn)換的能力（二）英語思

4、維與漢語思維轉(zhuǎn)換的能力英語思維能力是英語教師必備的重要能力。有些人雖然具有豐富的詞匯，語音基礎(chǔ)也很好，但由于缺乏英語思維的能力，還是借助于母語思維，不能達(dá)到漢語思維與英語思維的自由轉(zhuǎn)換。因此，英語水平只能停留在最初的水平上———漢語式英語，不能上升到更高的層次。那么英語教師只有提高自己的英語思維能力，才能培養(yǎng)出用英語思維的學(xué)生?？谡Z表達(dá)是英語交流的重要形式，是英語思維的具體體現(xiàn)；英語思維是口語表達(dá)的基礎(chǔ)，二者相輔相成。機(jī)器。只有教師在很

5、投入的情況下，學(xué)生才能在教師的感染下大膽主動地學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)某些情景，讓學(xué)生發(fā)揮想象，積極配合教師的教學(xué)，從而使課堂活躍，提高教學(xué)效果。比如說Look！Ihaveadog教師教授這一句型時，就可以模仿動物的聲音、動作，把自己擁有動物的那種自豪、炫耀的心情露于言表，小孩子很快就會明白。孩子們活潑好動，他們會自然而然地模仿，并且能創(chuàng)造性的使用這一句型，達(dá)到交流的目的。五、具有繪畫的基本功五、具有繪畫的基本功英語教學(xué)法中有

6、直觀教學(xué)法，直觀教學(xué)法是小學(xué)英語教學(xué)中常用的方法之一。在小孩的思維以形象思維為主的階段，英語教學(xué)中就應(yīng)該用到實物、模型、圖畫、簡筆畫等教具。簡筆畫是簡捷實惠的教具，幾筆就能簡單明了地勾勒出實物的圖形、故事情節(jié)，用于輔助教學(xué)，使學(xué)生易于理解。這一點就要求教師具有簡筆畫的功底。出手成畫，輔助教學(xué)，事半功倍。小學(xué)教師要學(xué)習(xí)簡筆畫，勤畫，提高畫畫的速度與能力。六、使用多媒體教學(xué)的能力六、使用多媒體教學(xué)的能力多媒體動畫輔助英語課堂教學(xué)，使聲、色、

7、像并茂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是低年級學(xué)生更是熱衷于動畫教學(xué)，那么小學(xué)英語教師就要會操作多媒體，制做課件。在多媒體教學(xué)中邊看、邊聽、邊模仿，然后去掉錄音，讓學(xué)生進(jìn)入角色，邊看邊說，這樣學(xué)生在生動活潑的情景中學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力。七、組織課外活動的能力七、組織課外活動的能力課堂教學(xué)固然重要，課外因素也不容忽視。課外活動是課堂活動的延伸。它能給學(xué)生提供一個廣闊的天地，使學(xué)生盡情馳騁，不斷發(fā)展。比如開設(shè)英語廣播站，播放英語歌曲、詩歌等