小學(xué)英語課堂評價方式

1、小學(xué)四年級學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)評價方案從教英語多年，在平日教學(xué)過程中，對學(xué)生的形成性評價方式，進行了不斷地學(xué)習(xí)、探索，取得了一定成效，在此把我的點點滴滴寫出來與老師們共同交流與分享，如有不當(dāng)之處，敬請?zhí)岢鰧氋F意見，，再進行進一步修改完善，使之更科學(xué)有效。在平日教學(xué)中，我根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格差異對評價方式做了一些改革和創(chuàng)新，并通過一下幾個方面進行嘗試：1課堂表現(xiàn)情況：為了在英語課上充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，激勵學(xué)生既能大膽

2、回答問題，又能自覺遵守紀(jì)律，我設(shè)計了課堂表現(xiàn)記錄表。表格由“發(fā)言情況”、“守紀(jì)情況”、和“獲獎情況”三部分組成。發(fā)言一次則在相應(yīng)欄目貼上一顆紅色的小星星，紀(jì)律好被表揚一次則在相應(yīng)欄目帖上一顆黃色的小星星。累計十顆小星星就可以由老師親自給蓋上一枚“大拇指”獎?wù)?。“課堂表現(xiàn)記錄表”有效地調(diào)動了學(xué)生發(fā)言的積極性，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，并使教師能及時掌握第一手的學(xué)生課堂表現(xiàn)資料，從而能準(zhǔn)確地把握學(xué)生在各個階段的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)

3、計，為進一步改善工作提供有益的參考。表1：課堂表現(xiàn)記錄表：時間：年月姓名：日期發(fā)言情況守紀(jì)情況獲獎情況123以上表格每月一張，學(xué)生每天填寫，教師定期檢查，家長協(xié)助監(jiān)督。2學(xué)習(xí)能力方面：對學(xué)生而言，掌握學(xué)習(xí)方法比掌握知識更重要，學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要。只有使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓家長、老師、同學(xué)共同參與評價，才是科學(xué)全面的教學(xué)評價方式，因此我設(shè)計了“學(xué)習(xí)能力評估表”。以上表格每周檢查一次，家長協(xié)助監(jiān)督。這樣以來，學(xué)生課后的聽、讀練習(xí)得到

4、了保證，練習(xí)的目的也得到了落實。教師在學(xué)生和家長的反饋意見中不斷找出教學(xué)不足，及時反思教學(xué)，家長在了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況之后，要向教師反饋意見，反映孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也可以向教師提出改進和提高教學(xué)質(zhì)量的好的建議。4問卷調(diào)查：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果采取相應(yīng)的措施，提高教學(xué)效果，學(xué)生可以有目的地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略與態(tài)度，發(fā)展自己的興趣。學(xué)生也可以通過答卷時的反思，重新認(rèn)識自己，并不斷自我發(fā)展，自我完善。因此我設(shè)計了一份問卷，

5、調(diào)查的對象是學(xué)生：學(xué)生姓名：（1）你在家聽錄音嗎？（2）你聽錄音時模仿嗎？（3）你喜歡唱英文歌曲嗎？（4）你喜歡上英語課嗎？（5）你上課主動發(fā)言嗎？（6）你愿意在全班面前表演嗎？（7）你喜歡看英文動畫片嗎？（8）你是否愿意參加英語角、英語沙龍？（9）你遇到外賓會主動用英語打招呼嗎？（10）你希望將來出國留學(xué)嗎？通過以上調(diào)查，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣所在，采取相應(yīng)的措施提高教學(xué)效果，學(xué)生可以對照調(diào)查有目的地調(diào)整自己的策略和態(tài)度，也

6、可以通過答卷時的反思，重新認(rèn)識自己，并不斷自我發(fā)展，自我完善。5建立《學(xué)習(xí)成長手冊》和《課堂教學(xué)評價表》，體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度的評價。終結(jié)性評價難以評價出學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)策略，形成性評價就占有了一定優(yōu)勢?！秾W(xué)習(xí)成長手冊》部分欄目里側(cè)重設(shè)計了學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)。如：1）學(xué)生自己評價上學(xué)期綜合情況，這是對學(xué)習(xí)情況的反思。2）學(xué)生寫出自己在學(xué)習(xí)中使用的好方法，哪些可以繼續(xù)采納或向同學(xué)推薦。寫出本學(xué)期在哪些方面改進，以提高學(xué)習(xí)效果等。學(xué)生針對