幼兒園個(gè)案觀察記錄精簡(jiǎn)版

1、幼兒園個(gè)案觀察記錄班級(jí)中（3）姓名施勝佳時(shí)間2月觀察情況今天，我一走進(jìn)教室，施勝佳就向我沖了過(guò)來(lái)。“老師，你怎么幾天沒(méi)有來(lái)？”他用手抓了抓頭“你想我嗎？”我忍不住笑了?！澳隳?？你想我嗎？”“我……我想的?！彼X(jué)得有點(diǎn)難為情，用手蒙住了臉?！笆﹦偌?，老師不舒服，在家休息。不過(guò)，我很想小朋友，當(dāng)然也想你。謝謝你！老師祝你學(xué)到更多本領(lǐng)?！蔽依氖郑瑢?duì)著他微笑著。施勝佳也笑了觀察分析施勝佳小朋友是個(gè)活潑的孩子。雖然他十分愿意表達(dá)自己的一些想

2、法，但是由于缺少一定的鍛煉，就顯得有些害羞。畢竟，他還是一個(gè)剛滿6歲的小朋友。得到老師的肯定還是十分高興，在他交往方面，又進(jìn)了一步。措施與結(jié)果我首先對(duì)施勝佳小朋友表示了感謝，雖然他的話語(yǔ)沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)，但是我為他在交往上的進(jìn)步而高興；這是一個(gè)良好的開(kāi)始。我沒(méi)有急著讓他回憶還有的話語(yǔ)，而是欣賞地鼓勵(lì)他，相信在以后的日子中，他會(huì)更加活潑可愛(ài)，他的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)更強(qiáng)。錦豐中心幼兒園個(gè)案觀察記錄班級(jí)中（3）姓名施勝佳時(shí)間3月觀察情況點(diǎn)心后，孩

3、子們?cè)诎察o做一些游戲。我給施勝佳系了一下鞋帶后，剛想去拿一本書(shū)，只聽(tīng)“乒乒乓乓”一陣響，緊接著是孩子跌到后的哭聲。心里一陣緊張，回頭一看：原來(lái)施勝佳被絆倒了，坐在地上哭。我忙跑過(guò)去，抱起他：“心急了吧。痛嗎？”他眼淚汪汪看看四周，說(shuō)：“椅子……椅子太多了！”我抬頭一看，一張張椅子橫七豎八占滿了本來(lái)就不寬敞的活動(dòng)室。觀察分析我們?cè)?xùn)練孩子在點(diǎn)心后，要放好自己的椅子?？僧?dāng)我們把注意轉(zhuǎn)向別的事情時(shí)，孩子們很快就重蹈覆轍了，剛培養(yǎng)的好習(xí)慣又蕩然

4、無(wú)存了，以至發(fā)生了今天的事情?？磥?lái)，“常規(guī)常抓不懈”這句話不無(wú)道理。措施與結(jié)果我馬上安慰了施勝佳；同時(shí)請(qǐng)其他的小朋友安慰他，同時(shí)大家討論“怎么會(huì)發(fā)生這種事？”“我們應(yīng)該怎么辦？”孩子們一個(gè)個(gè)扶起了倒在地上的自己的椅子，有的還對(duì)施勝佳說(shuō)“對(duì)不起”；相信我們的活動(dòng)室又會(huì)整潔起來(lái)。錦豐中心幼兒園個(gè)案觀察記錄班級(jí)中（3）姓名時(shí)間4月觀察情阿迪拉是新生，聰明，注意力集中，但不愿意與小朋友、老師交往，喜歡獨(dú)自觀察事物，依賴性強(qiáng)。班級(jí)中（3）姓名時(shí)間

5、6月觀察情況今天一早逸銘奶奶牽著逸銘走到門口奶奶懇求老師:“老師今天逸銘睡覺(jué)就別讓她睡了她說(shuō)睡不著?！敝灰?jiàn)逸銘眼睛已經(jīng)濕漉漉了奶奶輕輕告訴我:“她大概不睡覺(jué)被老師批評(píng)過(guò)今天就不肯來(lái)幼兒園了”老師聽(tīng)后感到莫名其妙“我們沒(méi)有批評(píng)她怎么回事”我去問(wèn)搭班老師她也說(shuō)沒(méi)有批評(píng)過(guò)她。觀察分析逸銘一直是我班表現(xiàn)好的乖乖女可是近來(lái)發(fā)現(xiàn)她總和奶奶粘在一起早上不許奶奶離開(kāi)幼兒園經(jīng)常在老師的勸說(shuō)中奶奶才離開(kāi)。我覺(jué)得原因一是奶奶對(duì)隔代特別寵愛(ài)所導(dǎo)致的。其二孩子的

6、心理承受能力很弱經(jīng)不起挫折在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大往往聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)。其三老師在細(xì)節(jié)方面處理過(guò)于草率可能孩子在睡覺(jué)時(shí)曾經(jīng)有這樣那樣擾亂睡眠的因素老師對(duì)不睡覺(jué)的幼兒只是命令的口氣沒(méi)有分析原因使孩子對(duì)睡覺(jué)產(chǎn)生厭惡甚至驚慌。措施與結(jié)果1、利用電話或面對(duì)面的形式了解孩子在家睡覺(jué)的習(xí)慣并取得與家長(zhǎng)意見(jiàn)的一致。2、多和孩子談心運(yùn)用正面引導(dǎo)的方法鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。3、教師在幼兒入睡后多關(guān)注孩子午睡的情緒反應(yīng)如有反常就要耐心詢問(wèn)消除孩子的心理恐懼和不適。中

7、心幼兒園個(gè)案觀察記錄班級(jí)中（3）姓名時(shí)間6月觀察情況午睡時(shí)間到了小朋友陸續(xù)上了小床樂(lè)樂(lè)還沒(méi)有上床還在那里調(diào)皮搗亂把小朋友的鞋子弄得亂七八糟的我并沒(méi)有馬上制止他的行為我對(duì)小朋友們說(shuō):“孩子們我們已經(jīng)是大班的孩子了我相信你們都會(huì)自己睡午覺(jué)了好請(qǐng)大家抓緊休息吧?！比缓笪肄D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)墨樂(lè)樂(lè)“樂(lè)樂(lè)是我們班小朋友的大哥哥有禮貌愛(ài)勞動(dòng)還學(xué)會(huì)了幫著老師收拾房間睡覺(jué)一定也會(huì)很好?！蔽以捯魟偮渲灰?jiàn)小朋友一個(gè)個(gè)都自己蓋好被子樂(lè)樂(lè)小朋友也不例外上了床蓋好被子做好

8、睡覺(jué)的樣子。不一會(huì)了都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)睡得可香了。觀察分析樂(lè)樂(lè)小朋友聰明、活潑很討人喜愛(ài)可每天的午睡總讓老師操心。在午睡前小便后總不能馬上安靜下來(lái)不是在床上鬧就是和鄰床的小朋友說(shuō)話老師的教育也收效甚微。今天表現(xiàn)不錯(cuò)因?yàn)楹⒆釉敢饴?tīng)好聽(tīng)的話總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。措施與結(jié)果1.教師以賞識(shí)為主對(duì)幼兒多進(jìn)行鼓勵(lì)以幫助幼兒好好午睡2.家長(zhǎng)除了要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)以外在周六、周日也要堅(jiān)持讓幼兒午睡幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。幼兒園觀察記錄幼兒園觀察記錄——小班幼兒一日