幼兒園班級(jí)管理論文

1、幼兒園班級(jí)管理幼兒園班級(jí)管理興化市臨城中心幼兒園劉雪婷關(guān)鍵詞：和諧真誠(chéng)互相關(guān)心溝通互愛(ài)團(tuán)結(jié)摘要：通過(guò)家長(zhǎng)教師與幼兒三方面來(lái)闡述班級(jí)管理方面教師與教師之間，教師與家長(zhǎng)之間，教師與幼兒之間應(yīng)該如何相處與互相幫助促進(jìn)來(lái)更好的管理好一個(gè)班級(jí)甚至細(xì)微到每一個(gè)幼兒。隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們對(duì)于學(xué)前教育重視力度的加大，家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園中的發(fā)展有了更高的期望，而孩子的知識(shí)面較之以前更加寬廣了，加之獨(dú)生子女的增多，使得現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管理，如何更好的做好

2、班級(jí)工作、管理好孩子使其獲得更好的發(fā)展成了擺在我們面前的一大難題。我認(rèn)為在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為教師我們應(yīng)當(dāng)采用民主、科學(xué)的方法來(lái)管理班級(jí)，著重在教師、家長(zhǎng)、幼兒三方面入手，下面我就結(jié)合我們班的情況闡述一下我在班級(jí)管理方面的一些做法。1教師之間的方面：一個(gè)班級(jí)中有三名老師，這三者之間的關(guān)系如何很大程度上決定了這個(gè)班級(jí)是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這個(gè)群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛(ài)，遇到什么問(wèn)題都做到及時(shí)的溝通，這樣才能為塑造

3、一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)做好鋪墊。在班級(jí)的日常管理工作中我們采取分工不分家的方法來(lái)管理班級(jí)，針對(duì)突發(fā)性的問(wèn)題我們都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討，共同尋求解決的方法。在生活中，我們?nèi)艘彩钦嬲\(chéng)的對(duì)待彼此，互相關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺(jué)在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。2教師與家長(zhǎng)之間的方面：做好家長(zhǎng)工作，也是便于班級(jí)管理的一方面。在我們班級(jí)的日常工作中，如何處理和家長(zhǎng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題，其實(shí)處理和

4、家長(zhǎng)的關(guān)系并沒(méi)有想象中那么難，因?yàn)榧议L(zhǎng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好的發(fā)展，我們教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)討論孩子的情況，針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題共商解決辦法，在這個(gè)過(guò)程中便增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情。而且家長(zhǎng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中我們也會(huì)學(xué)習(xí)到他們的一些獨(dú)特的見(jiàn)解，從而運(yùn)用到我們的工作當(dāng)中，一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長(zhǎng)感覺(jué)自己受環(huán)境的布置，這樣不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，且使幼兒的主人翁意識(shí)有

5、所加強(qiáng)，這樣幼兒就能更加熱愛(ài)自己的班集體，更能融入集體。對(duì)班集體也有了責(zé)任感。同時(shí)我們老師還做班級(jí)的領(lǐng)路人、幼兒的同齡人（朋友）、班級(jí)管理的服務(wù)者、班級(jí)常規(guī)的引導(dǎo)者、家長(zhǎng)的指導(dǎo)者。（1）作為班級(jí)的領(lǐng)路人我們教師首先要為幼兒做好榜樣，讓幼兒覺(jué)得老師的做法是正確的，我們應(yīng)該跟老師學(xué)習(xí)。（2）作為幼兒的同齡人（朋友）我們教師不需要以高姿態(tài)去面對(duì)或?qū)Υ變海吞@可親的對(duì)待每一位幼兒，讓他們心中覺(jué)得溫暖，像媽媽一樣。（3）作為班級(jí)管理服務(wù)者我們

6、教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好自己的工作做到讓家長(zhǎng)放心吧孩子交給我們。（4）作為班級(jí)常規(guī)引導(dǎo)者我們教師需要做好兩項(xiàng)常規(guī)工作，生活常規(guī)與教育教學(xué)常規(guī)，照顧好幼兒飲食起居和讓幼兒學(xué)到更多對(duì)他們有利的知識(shí)。（5）作為家長(zhǎng)指導(dǎo)者我們教師需要正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，學(xué)校與家庭共同配合與努力給幼兒營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)舒適的童年。我們?cè)賮?lái)談?wù)動(dòng)變涸诎嗉?jí)安全問(wèn)題，首先必須確保幼兒的安全，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)。因此，在幼兒園的一日活動(dòng)中，始終要把安全放

7、在工作的首位，并有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行切實(shí)可行的安全教育，以確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。在日常工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，是減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行認(rèn)真、全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，引導(dǎo)他們觀察、討論和總結(jié)，適時(shí)

8、地進(jìn)行相關(guān)的安全知識(shí)教育，不斷增加幼兒的安全能力。我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。我們充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí)，采取接送卡制度，以確保幼兒的接送安全。我們教師要時(shí)刻警記安全乃重中之重，牢固樹(shù)立強(qiáng)烈