2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、搶救你的學(xué)習(xí)力(目的篇)搶救你的學(xué)習(xí)力(目的篇)若說(shuō)地球上的天然資源漸趨匱乏,這是不爭(zhēng)的事實(shí),世界上甚多國(guó)家的專家學(xué)者,無(wú)不積極開(kāi)發(fā)替代性及再生性資源,以應(yīng)付未來(lái)的需要。而人類也由傳統(tǒng)的勞動(dòng)力,逐漸朝向知識(shí)力的追求,普遍感到貧乏的已經(jīng)不再是生理上的營(yíng)養(yǎng)源,而是回歸到心理本質(zhì)上的學(xué)習(xí)力。信息的無(wú)限膨脹遠(yuǎn)超過(guò)人腦容量的負(fù)荷。記得我在87年剛考上大學(xué)的時(shí)候,買了第一臺(tái)286AT級(jí)的微型計(jì)算機(jī),那時(shí)候的硬盤(pán)只有20兆,已經(jīng)可以讓我泡上一整天的時(shí)

2、間盡情使用。到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,硬盤(pán)升級(jí)的速度比CPU還快,可是我對(duì)硬盤(pán)里面到底存了哪些東西,卻實(shí)在越來(lái)越?jīng)]有印象。太多海量、速成的資料,充斥著所謂專家的看法、嘩眾取寵的報(bào)道,淹沒(méi)了我的思考能力與人際溝通能力,不知道大家是否也有同感?在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,個(gè)人的學(xué)習(xí)力決定了處在企業(yè)中的位置與未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃,而企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),則是面臨整個(gè)組織學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)能快速精確掌握了知識(shí)的行動(dòng)力,就能以創(chuàng)造性思維提供給顧客更大的終身價(jià)值,并擁有

3、市場(chǎng)的超額利潤(rùn)。因此,終生學(xué)習(xí)改變了終生雇用制度,不學(xué)習(xí)則終生難被雇用,欲成為未來(lái)的3Q搶手人才(IQ、EQ、AQ),則必須由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。同樣地,成功企業(yè)總裁的最大風(fēng)險(xiǎn)是拒絕學(xué)習(xí)。拒絕學(xué)習(xí)的根本體現(xiàn)在于拒絕自我否定,往往過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)豐富和業(yè)績(jī)突出表現(xiàn),反而成為總裁們學(xué)習(xí)的兩大障礙,所以,拒絕學(xué)習(xí)的總裁是企業(yè)的最大風(fēng)險(xiǎn),而背叛自己的經(jīng)驗(yàn)、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是成功的企業(yè)總裁難以做到又必須遵守的學(xué)習(xí)原則。1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)習(xí)

4、:內(nèi)在的財(cái)富》一書(shū)中明確指出,終身學(xué)習(xí)是人類進(jìn)入廿一世紀(jì)的一把鑰匙。21世紀(jì)所需的人才是具有創(chuàng)新與思考的學(xué)習(xí)力的員工,而非勞力員工。企業(yè)必須隨時(shí)轉(zhuǎn)型,進(jìn)入新的產(chǎn)業(yè)或調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),除了原有員工的知識(shí)和技術(shù)可能變得不適用之外,從彼得原理也可以知道每一個(gè)人在組織中都會(huì)不斷地晉升,一直達(dá)到能力不及的位置,因此,企業(yè)必須鼓勵(lì)員工終身學(xué)習(xí)與多元學(xué)習(xí)。目前從企業(yè)對(duì)培訓(xùn)投資力度的持續(xù)增加情況,可以看出正朝著這個(gè)趨勢(shì)前進(jìn),培訓(xùn)著重在培養(yǎng)員工的“學(xué)習(xí)能力和

5、習(xí)慣”,去蕪存菁后,才能將劣勢(shì)提升至優(yōu)勢(shì),也因此人力資源的訓(xùn)練與發(fā)展變成非常重要的工作。人生在世短短幾十年,若有人問(wèn)你怕的是什么,有人說(shuō)變得衰老,有人說(shuō)怕生了一場(chǎng)大病,也有人說(shuō)怕死亡,尤其是天人永訣,然而,這些我認(rèn)為都是表露于外的心情感受,其實(shí)人真正內(nèi)心感到恐懼的是兩件事:“未知”與“改變”。未知不是無(wú)知,無(wú)知可以活得很開(kāi)心,天不怕地不怕,但是未知是根本不知道自己是什么?該作什么?為什么作?反倒是如何作的方法容易取得。渾渾噩噩的生存,不

6、是每天一早從睡夢(mèng)中被自己嚇醒,就是上床入睡前輾轉(zhuǎn)難以入眠,長(zhǎng)期困擾于心的沉重壓力,好比走進(jìn)了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的深夜叢反省,因此必須要設(shè)法改善,求取信息泛濫及注意力的平衡。面對(duì)知識(shí)的普及,人類的注意力因五花八門(mén)的誘惑卻遠(yuǎn)離了知識(shí)。—個(gè)人可以隨意擴(kuò)展注意力,在不喪失理解力及意義的情況下,個(gè)人能同時(shí)注意許多事情,例如我們可能一邊看電視、一邊聽(tīng)音樂(lè)、同時(shí)又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)出信息,或是實(shí)時(shí)聊天,這樣看來(lái)就是一心多用。但根據(jù)心理學(xué)研究證實(shí),注意力是有極限

7、的,從國(guó)外專家的研究顯示,常使用網(wǎng)絡(luò)的人,花在其它事情的時(shí)間會(huì)少得很多,例如,這些人看電視的時(shí)間較少,或是出外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也較少,更重要的是,他們花在與其他人面對(duì)面溝通的時(shí)間也很少,所以,我們花在某些地方的注意力,無(wú)法同時(shí)被分配到其它方面。同樣道理,我們往往都不知道該怎樣有效地處理大量信息,最多,只是采取大量的儲(chǔ)存,那么我們肯定無(wú)法有效地分配注意力。因此,我們沒(méi)辦法特別注意某些重要的信息,反而被其它的信息分散了我們的注意力,而實(shí)際上,我們

8、也沒(méi)有多余的時(shí)間,仔細(xì)思索所有信息的含意。如果我們太常碰到注意力匱乏的情況,或是已經(jīng)長(zhǎng)久處于這種狀態(tài),最終必定會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理后果,這種力不從心的失衡狀態(tài)讓我們喘不過(guò)氣,對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)造成沖擊。所以,從知識(shí)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,必定先從吸引我們的注意力開(kāi)始獲取信息,篩選可用的加以分類儲(chǔ)存,通過(guò)記憶及理解后,運(yùn)用思維付諸行動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生知識(shí)的價(jià)值。注意力難以衡量,要記錄注意力的存在并不容易,然而,心不在焉倒很容易被察覺(jué)出來(lái),個(gè)人如果

9、沒(méi)有做好注意力管理,勢(shì)必容易錯(cuò)失良機(jī)而付出代價(jià)。因此,我們要如何趕緊把逐漸流失的注意力挽救回來(lái),并且善用注意力呢?我們可以采取以下幾個(gè)專家所提供的方法:一、自己既然不可能讀遍一個(gè)領(lǐng)域中所有相關(guān)的書(shū),那就只把自己的注意力集中在一流的書(shū)上。二、自己不需要恐懼漏掉重要信息,重要的是不要做信息的奴隸,也不要濫用注意力,而應(yīng)當(dāng)每天不斷地過(guò)濾到底哪些是重要的信息。三、除非是記者或情報(bào)人員,不然沒(méi)必要把自己當(dāng)成“消息最靈通的人”,但是必須把自己當(dāng)成最

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