教育技術學復習要點

1、教育技術學復習重點第一章1、教育技術定義（1994，2005)☆AECT’1994教育技術：關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐☆AECT’2005教育技術：通過創(chuàng)建、使用和管理適當?shù)募夹g過程和資源來促進學習和提高績效的研究與符合道德的實踐。2、教育技術的研究內(nèi)容包括哪些方面☆學科基礎理論的研究☆視聽教育的理論與技術☆計算機輔助教育的理論與技術☆教學設計與教學評價的理論與技術☆遠程教學的理論與技術☆教育技術管

2、理的理論與技術☆新媒體、新技術、新方法和新觀念在教育教學中的應用研究3、教育技術與信息技術的不同☆所屬學科：教育技術屬于教育學科，信息技術屬于信息學科☆研究對象：教育技術研究學習過程與學習資源，信息技術研究與信息相關的技術☆研究范疇：教育技術關于與學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，信息技術是研究對信息的獲取、加工、傳輸和呈現(xiàn)（重點！?。。钚畔⒓夹g的發(fā)展推動了教育技術研究內(nèi)容的發(fā)展，從而影響教育技術的發(fā)展：☆信息技術是教

3、育技術研究中重要的媒體。4、教育技術名稱演變☆視覺教育19世紀末☆視聽教育20世紀30年代后期☆視聽傳播20世紀60年代以后☆教育技術1970年以后5、我國教育技術發(fā)展歷程☆起步階段20世紀30年代☆重新起步1978年☆迅速發(fā)展20世紀90年代6、教育技術發(fā)展特點☆作為交叉學科的特點將日益突出；☆更加重視實踐性和支持性研究；☆關注技術環(huán)境下的學習心理研究；☆技術手段的網(wǎng)絡化、智能化、虛擬化。第三章1、視感知規(guī)律①視覺特性☆光譜靈敏度☆視

4、覺范圍☆分辨力☆彩色視覺☆視覺惰性②視覺心理☆心理趨合☆畫面平衡☆視覺中心③構圖☆線條☆色彩☆明暗2、聽感知規(guī)律①人耳的聽覺特性：響度（強度）、音調(diào)（取決于聲音的頻率）、音色②人耳的非線性效應：人耳的掩蔽效應、雞尾酒效應、哈斯效應3、經(jīng)驗之塔①內(nèi)容：☆做的經(jīng)驗：直接的有目的的經(jīng)驗（最底層最直觀）設計的經(jīng)驗演戲的經(jīng)驗☆觀察的經(jīng)驗：觀摩示范見習旅行參觀展覽電影電視錄音無線電照片幻燈☆抽象的經(jīng)驗視覺符號言語符號（最高層最抽象）②基本觀點：☆最