教師教學觀念的轉(zhuǎn)變

1、淺談教師教學觀念的轉(zhuǎn)變淺談教師教學觀念的轉(zhuǎn)變(與新課程同行)劉麗華云南省楚雄州大姚縣金碧鎮(zhèn)倉街中心學校海源小學電話13618785105電子信箱2372290792@隨著新的課程改革的實施，這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應新課改變化的要求，就這一問題，我有如下見解。一、更新教育觀念。一、更新教育觀念。1、新的教學觀、新的教學觀教學的本質(zhì)是教與學的雙邊活動。教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互

2、動的過程，通過教學達到師生共進、共識、共享，不再是單向的教學過程。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學的效果。2、新的學生觀、新的學生觀學生既然是學習的主體，教師就要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學生，相信學生，熱愛學生，相信每位學生都有發(fā)展?jié)摿?，都有獲得成功的可能。3、新的教師觀、新的教師觀教師是教

3、學的組織者、指導者，是學生學習的參與的空間和時間留給學生。2、用全新的思維做好備課環(huán)節(jié)、用全新的思維做好備課環(huán)節(jié)新課改的要求下，備課環(huán)節(jié)已不是傳統(tǒng)備課中的一個教師就能夠單獨完成的思維、組織的環(huán)節(jié)了。他同樣需要學生的參與和同伴的幫助。應充分利用各種資源，進行有效備課。在教學內(nèi)容設計中查找一些和教學內(nèi)容有關的，學生感興趣的的資料。3、課堂教學氛圍要情感化、課堂教學氛圍要情感化教師要為學生營造一個寬松、愉悅、安全、和諧的學習環(huán)境，使學生的學習

4、具有安全感、快樂感、幸福感。教師要與學生平等相處，朋友相待，要充分尊重學生的權利和人格，讓學生充分發(fā)表自己的見解。4、課堂教學要做到、課堂教學要做到“新”、“趣”、“活”、“實”（1）新——努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學習仿效的欲望。理念新——即體現(xiàn)先進的教育教學思想；思路新——即體現(xiàn)構思新穎，實用高效的教學思路；手段新——即重視現(xiàn)代化手段的運用。（2）趣——就是激發(fā)學生的學習興趣。大家都知道“興趣是最好的老師