最新湘教版二年級上冊音樂教案全冊

1、1第一課第1課時《阿里里》教學內容：學唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演歌曲。聽賞《阿細跳月》。教材分析：《阿里里》是一首質樸的云南納西族民歌，全歌為上下結構的一段體，五聲羽調式，四二拍子。歌曲的旋律簡潔純樸，童趣盎然，加之歌詞中多處出現具有納西族特色的襯詞“阿里里”，使歌曲更富有濃郁的民歌風韻。全歌采用一領眾合的演唱形式，增強了作品活潑熱鬧的氣氛，生動地表現了納西族人民喜悅春耕的歡樂場面。教學目標1、知識目標：能用輕巧富有彈性的聲

2、音有表情地演唱歌曲《阿里里》。2、能力目標：愿意參與音樂活動，大膽展現自己的藝術才華。3、情感目標：感受少數民族的音樂并能隨音樂律動。教學重點能用輕巧富有彈性的聲音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教學難點體會節(jié)拍的強弱，能用力度變化表現歌曲。教學準備多媒體課件、打擊樂器、（鋼琴）。教學過程：一、巧設疑問、激趣導入。1、師：同學們，今天老師收到一封神秘的來信，信中有一位少數民族的小朋友邀請我們去作客，你們想不想去？可是這個小朋友有點粗心，他的

3、地址沒有寫清楚，怎么辦呢？還好，他給我們留下了一些照片，讓我們一起來看這些照片，看完后說說他是哪個民族的小朋友呢？2、看一看請同學們觀看一組圖片，說一說我們要去誰家作客？通過多媒體的圖片展示，讓學生了解納西族的民俗，從視覺上感受納西族的風土民情，了解他們能歌善舞，熱情好客的民族特色。3、聽一聽師：同學們、你們聽，納西族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……初步感受歌曲，聆聽范唱《阿里里》。師設問：納西族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？講解

4、歌詞“阿里里、花花賽、撒小秧”的意思。4、出示課題《阿里里》。二、實踐體驗、學唱歌曲。1、讀一讀、拍一拍指導學生用標準的普通話有感情、有節(jié)奏的邊讀邊拍歌曲歌詞，為演唱歌曲時準確的咬字吐字和用力度變化表現歌曲做準備。2、唱一唱⑴、采用聽唱法隨樂學習歌曲演唱。⑵、小組練習并演唱，教師給予正確評價。⑶、指導學生邊唱邊拍《阿里里》。請學生說說哪兒強些，哪兒弱些？用力度變化演唱歌曲。3、情感處理⑴、師設問：納西族小朋友唱歌時的心情是怎樣的？為什么

5、在撒小秧的時候要唱歌呢？（引導學生：因為他們勞動時很開心、很快樂，所以情不自禁地唱起了歌兒）⑵、每逢節(jié)日和高興之事，納西族朋友都有“對歌”的習俗，今天，納西族朋友邀請我們加入有趣的“對歌”隊伍中。采用領唱和合唱的方式來演唱歌曲《阿里里》。三、創(chuàng)設舞臺、展示自我。師：納西族小朋友唱歌時喜歡邊唱邊跳，你也來試一試。3生:56個民族。師:非常正確!56個民族像56朵花百花爭艷各顯千秋。2、欣賞師:那么今天又會是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢請欣賞

6、(播放《阿西里西》視頻)。生:欣賞。師:你知道這是我國哪個民族嗎生:彝族。3、簡介師:對。彝族人民非常好客他們居住的地方有美麗的風景和秀麗的山水每逢節(jié)日他們就會穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞在歌舞中跳出熱情、跳出團結、跳出幸福的生活那場景可熱鬧了!4、出示課題師:剛才我們欣賞的這首歌曲的名字叫《阿西里西》是彝族小朋友們做游戲時唱的歌曲。(二)學習歌曲1.感受歌曲:1聽錄音師:你們想不想聽其他小歌手是怎樣演唱這首歌的呢生:想。2提問師:歌曲

7、主要表現了怎樣的情緒生:歡快地師:請說說歌中唱了什么(聽到哪些歌詞可把歌詞貼到黑板上)生:回答3教師出示完整的歌詞4解釋詞義師:彝族人民也有自己的語言你們知道“阿西里西”是什么意思嗎是“我們是好朋友”?！扒鸲祭衔税　笔鞘裁匆馑际潜憩F歡快情緒的襯詞。5師生按節(jié)奏讀歌詞。(師一句、生一句)師:同學們讀得真棒!6接龍游戲。(教師讀上句同學們讀下句)2.學唱歌曲:1傾聽音樂的旋律。師:請同學們休息一下聽陳老師用鋼琴彈歌曲的旋律。2對口型游戲師