校園敲詐勒索的預(yù)防與應(yīng)對(duì)主題班會(huì)10

1、校園敲詐勒索的預(yù)防與應(yīng)對(duì)主題班會(huì)校園敲詐勒索的預(yù)防與應(yīng)對(duì)主題班會(huì)（第10周）電白區(qū)環(huán)城中學(xué)一（3）蔡立坤一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解敲詐勒索在中學(xué)校園的一些表現(xiàn)形式2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)預(yù)防應(yīng)對(duì)敲詐勒索的基本技能3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)中學(xué)生積極并勇于面對(duì)困難的品質(zhì)二、二、教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)方法采用情境教學(xué)法、討論法、講解法等教學(xué)方法。教師通過(guò)表述創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)使學(xué)生更容易理解教材內(nèi)容；根據(jù)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情

2、景，教師提出問(wèn)題，學(xué)生集體討論，能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)過(guò)程：三、教學(xué)過(guò)程：社會(huì)的進(jìn)步正引領(lǐng)著我們更快地緊跟時(shí)代的步伐。這本應(yīng)是一件極令人高興的事，但是許多不和諧的因素卻日趨明顯。校園暴力，青少年敲詐，未成年人泡網(wǎng)吧等許多問(wèn)題都漸漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)青少年敲詐，也許大多數(shù)同學(xué)都是倍感陌生的。但是它就像一只無(wú)形的大手，以極快的速度扼殺著祖國(guó)未來(lái)的花朵?！景咐治觥俊景咐治觥渴纠唬和跄衬陜H16周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在

3、一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢(qián)，于是他想到了向同學(xué)下手敲錢(qián)。一天，他在操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，王某就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上的五十元錢(qián)給了王某，以后王某陸續(xù)向方某要了三次，王某還用同樣方法向其他四、五位同學(xué)要錢(qián)，共計(jì)2000余元，最后一次，王某逼方某拿二百元，方某不給，王某便將方某帶到一

4、偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到王某手中，否則就叫人來(lái)打死他。為此方某不敢上學(xué)，其父親問(wèn)及原因，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將王某抓獲歸案，王某在接受審判時(shí)說(shuō)道：“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”，王某后被判處有期徒刑六個(gè)月。【知識(shí)鏈接】【知識(shí)鏈接】敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財(cái)物的行為?！吨腥A人民共和國(guó)刑

5、法》第二百七十四條敲詐勒索公私財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。敲詐勒索罪是一種重要的侵犯財(cái)產(chǎn)罪，其犯罪對(duì)象是公私財(cái)物。有的學(xué)者認(rèn)為，敲詐勒索罪的對(duì)象是復(fù)合的，包括人和公私財(cái)產(chǎn)。從敲詐勒索罪的客觀要件入手，敲詐勒索的客體只能是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，因而其犯罪對(duì)象只包括公私財(cái)物，而不包括人。1敲詐行為有三個(gè)發(fā)展階段敲詐行為有三個(gè)發(fā)展階段筆者曾在高中、初中、小學(xué)等不同類型學(xué)校

6、的不同級(jí)部對(duì)校園敲詐現(xiàn)象作過(guò)大量的調(diào)多的地方，分散敲詐者的注意力。當(dāng)然，逃跑的時(shí)候也要抓住時(shí)機(jī)，不要一味地蠻撞、硬沖。4、耍賴法。突然倒地打滾或喊叫嚎哭，引來(lái)圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。5、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來(lái)旁觀者，伺機(jī)脫身。6、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼“”二叔“三嬸”。7、放線法。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢(qián)物，待對(duì)方離開(kāi)后報(bào)警。8、拋物法。把書(shū)包或身上值錢(qián)的物品向遠(yuǎn)處拋去，當(dāng)歹徒忙于撿錢(qián)時(shí)，快

7、速脫身報(bào)警。如果在旁邊沒(méi)人的時(shí)候遇到敲詐，不要有“搏一搏”的心態(tài)，畢竟我們勢(shì)單力薄，況且寶貴的生命也只有一次，切不可魯莽。我們應(yīng)當(dāng)盡量拖延時(shí)間，尋找求救的機(jī)會(huì)。如果真的無(wú)法得到援助，可以將身上少量的錢(qián)交給他們，或者借口改時(shí)間再交，以免自己受害。但同時(shí)要記住敲詐者的相貌，口音，以便報(bào)警。遇到敲詐，最理智的方法就是尋求警方的幫助。千萬(wàn)不要因?yàn)榕卤粓?bào)復(fù)，而忍氣吞聲，助長(zhǎng)了這類違法犯罪行為。二、預(yù)防措施：二、預(yù)防措施：（1）自我約束，增強(qiáng)學(xué)生的

8、防范意識(shí)）自我約束，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)當(dāng)然，我們也要從生活中做起，切實(shí)地做到“防患于未燃”。例如：1、不穿奇裝異服，不使用MP3、手機(jī)等高消費(fèi)產(chǎn)品，來(lái)顯示自己的家世，以引起別人的注意；2、不常在小店門(mén)口溜達(dá)，不去敲詐者聚集的場(chǎng)所；3、不學(xué)一些不健康的語(yǔ)言、動(dòng)作，不主動(dòng)與陌生人搭話等?？傊?，預(yù)防的方法不勝枚舉，個(gè)人也有情況的差異，但最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)健康、文明、科學(xué)的生活方式，培養(yǎng)自己的自制力，不受外界不良誘惑的引誘，而使自己引狼入室。（2

9、）家校社會(huì)合力，消除校園敲詐）家校社會(huì)合力，消除校園敲詐校園敲詐危害極大。輕則使被敲詐學(xué)生產(chǎn)生恐懼感，精神不振，心理負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；重則被逼無(wú)奈容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，或雇用他人復(fù)仇，或自己成為新的敲詐者，甚至鋌而走險(xiǎn)，走向偷竊、搶劫的犯罪道路。所以，校園敲詐應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)尤其是教育工作者的足夠重視，并采取切實(shí)有效的對(duì)策加以解決。作為學(xué)校，首先應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，堅(jiān)決與社會(huì)上唯利是圖的拜金主義思想劃清界限，不貪圖享樂(lè)；二要堅(jiān)持依法