浙教版2019年七年級數(shù)學(xué)下冊第6章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表6.5頻數(shù)直方圖練習(xí)（含答案）

1、16.56.5頻數(shù)直方圖頻數(shù)直方圖知識點(diǎn)1頻數(shù)直方圖1頻數(shù)直方圖：由若干個寬等于組距，面積表示每一組頻數(shù)的長方形組成的統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)直方圖，簡稱直方圖2頻數(shù)直方圖的結(jié)構(gòu)：由橫軸、縱軸、條形圖三部分組成橫柚表示分組情況，縱軸表示頻數(shù)，條形圖中每一個條形是立于橫軸上的一個長方形，長方形的寬等于組距，高度對應(yīng)頻數(shù)1在對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分組統(tǒng)計時，若第一組的組別為57.5～62.5，則這一組的組中值是________知識點(diǎn)2繪制頻數(shù)直方圖作頻數(shù)直方

2、圖的步驟：1列出頻數(shù)表；2畫具有相同原點(diǎn)，橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸，分別表示各組別和相應(yīng)的頻數(shù)然后分別以橫軸上每一組的兩邊界點(diǎn)為端點(diǎn)的線段為底邊，作高為相應(yīng)頻數(shù)的長方形，就得到所求的頻數(shù)直方圖2某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的身體發(fā)育情況，對同年齡的40名女生的身高進(jìn)行了測量，結(jié)果如下(數(shù)據(jù)均為整數(shù)，單位：cm)：168，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，157，167，154，159，166，15

3、9，156，162，158，159，160，164，164，170，163，162，154，151，146，151，160，165，158，149，157，162，159，165，157.請將上述的數(shù)據(jù)整理后，列出頻數(shù)表，畫出頻數(shù)直方圖，并根據(jù)所畫的直方圖說明：大部分女生處于哪個身高段？身高的整體分布情況如何？探究學(xué)會從頻數(shù)直方圖中獲取相關(guān)信息在一次體育測試中，七年級若干名學(xué)生1分鐘跳繩次數(shù)的頻數(shù)直方圖如圖6－5－1所示請根據(jù)這個直方圖

4、求參加測試的總?cè)藬?shù)以及自左至右最后一組的頻率318，那么這個班的學(xué)生這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績在80.5～90.5分之間的頻率是()A18B0.4C0.3D0.3532016溫州圖6－5－2是七年級(1)班45名同學(xué)每周課外閱讀時間的頻數(shù)直方圖(每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值)由圖可知，人數(shù)最多的一組是()圖6－5－2A2～4小時B4～6小時C6～8小時D8～10小時4某校為了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況，對七年級(2)班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)

5、、鉛球、100米短跑三個項(xiàng)目的測試，每個項(xiàng)目滿分為10分，圖6－5－3所示的是將該班學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(成績均為整數(shù))之和進(jìn)行整理后，分成5組畫出的頻數(shù)直方圖已知從左到右前4個小組的頻率分別為0.02，0.1，0.12，0.46.則下列說法中，正確的是()①學(xué)生成績大于或等于27分的有15人；②第四小組的人數(shù)最多；③第3名的學(xué)生在第四小組(22.5～26.5)內(nèi)A①②B②③C①③D①②③圖6－5－3二、填空題5某校對七年級學(xué)生進(jìn)行了一次

6、數(shù)學(xué)應(yīng)用問題小測驗(yàn)，如圖6－5－4所示是將(1)班60名學(xué)生的成績(分?jǐn)?shù)為整數(shù))進(jìn)行整理后，分成5組畫出的頻數(shù)直方圖已知從左至右4個小組的頻率分別是0.05，0.15，0.35，0.30，那么在這次測試中成績優(yōu)秀(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀)的有________人圖6－5－4三、解答題6某校舉行電腦設(shè)計作品比賽，各班派學(xué)生代表參加現(xiàn)將所有比賽成績(得分取整數(shù)，滿分為100分)進(jìn)行處理后分成五組，并繪制了頻數(shù)直方圖請結(jié)合圖6－5－5中提供