淺談高職英語教學(xué)中存在的問題及對策

1、淺談高職英語教學(xué)中存在的問題及對策摘要：高職院校是培養(yǎng)人才的重要基地，隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，英語成為國際政治、經(jīng)濟交流的重要工具，英語教學(xué)也成為高職院校教育改革的重中之重。但從高職院校英語教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)模式、生源現(xiàn)狀、師資隊伍等各個方面卻都存在很多的問題，在一定程度上阻礙了高職英語教學(xué)水平的不斷提高。針對高職英語教學(xué)中存在的問題進行深入分析，并提出相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：高職；英語教學(xué)；問題；對策高職英語是迎合現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展的重要

2、教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，也是培養(yǎng)素質(zhì)人才的必修科目。但是就目前很多高職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看并不容樂觀，學(xué)校教育改革對英語教學(xué)的不重視，高職學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍低下，英語教師仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法等等，都是導(dǎo)致高職院校英語教學(xué)水平低下的重要原因。對此，高職院校必須引起高度的重視，根據(jù)高職院校學(xué)生的自身特點，教師要采用多元化的教學(xué)方法來豐富英語教學(xué)，從而不斷地提高英語教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和應(yīng)用能力。是因為教

3、師在教學(xué)上教學(xué)模式傳統(tǒng)，教學(xué)更始滯后，才會導(dǎo)致高職院校英語教學(xué)改革難以深入。4.缺乏健全的師資隊伍就目前高職院校英語教學(xué)方面的師資隊伍來看，普遍存在差異性，很多英語教師的專業(yè)素質(zhì)較低，在教育理念上仍舊較為守舊，沿襲了成人教育或通俗教育的思維模式，不能順應(yīng)高職教育的英語教學(xué)模式。雖然近幾年高職院校不斷擴招，將英語教學(xué)貫穿到各個專業(yè)課中，但英語教師的編制嚴重，師資隊伍數(shù)目相對不足，水平參差不齊，在一定程度上影響了高職英語教學(xué)水平的提高。二、

4、提高高職英語教學(xué)的解決措施1.堅持因材施教、有教無類的教學(xué)理念高職院校應(yīng)該高度重視英語教學(xué)在專業(yè)教育中的重要作用，堅持因材施教、有教無類的教學(xué)理念。在日常英語教學(xué)活動中教師要多關(guān)注學(xué)生，認識到學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力有較大差異的特點。要針對不同學(xué)生采用不同的學(xué)習(xí)方法，分層次教學(xué)，要在教學(xué)中因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能，充分促進學(xué)生的個性化發(fā)展，能使每個學(xué)生都學(xué)有所長，學(xué)有所得，加強對學(xué)生的鼓勵，增強高職生學(xué)習(xí)英語的自信心