繼續(xù)教育學(xué)習(xí)日志十篇

1、學(xué)習(xí)日志1用博愛之心關(guān)心和教育職高學(xué)生職高生無論是文化基礎(chǔ)方面還是接受能力方面都比不上普高生另外學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也無法跟普高生相提并論。我們職業(yè)高中的老師就要適應(yīng)這一現(xiàn)狀在教學(xué)這一方面采用獨(dú)特的方法、內(nèi)容、手段來教育學(xué)生做到與時(shí)俱進(jìn)。更是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際了解要避免像普通高中老師那樣點(diǎn)到為止地授課而應(yīng)不厭其煩反復(fù)講解。另外在授課過程中要盡量將深?yuàn)W的理論知識(shí)通俗化對(duì)理論性過強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)少講或不講。除此之外，除了必要的教學(xué)管

2、理措施外情感教育也是解決問題的有效途徑。職高生的智商不能令老師滿意但他們的情商是正常的、健全的甚至是更加出色的，這也恰恰是職業(yè)學(xué)校教師們施展能力的舞臺(tái)是職校教師實(shí)現(xiàn)自我的突破口。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師應(yīng)該盡量多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)激發(fā)學(xué)生的自信。為達(dá)到更好地教育教學(xué)效果服務(wù)。學(xué)習(xí)日志3每個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德直接關(guān)系到人生的發(fā)展方向。關(guān)系到一個(gè)人終生的職業(yè)發(fā)展和終生幸福，在職高學(xué)習(xí)的階段，我們應(yīng)該通過職業(yè)教育的培養(yǎng)和正確的