小學科學五年級上冊全冊教案湘教版(可打印)

1、《湘教版小學科學五年級上冊全冊教案》188小學科學（湘版）五年級上冊教學計劃小學科學（湘版）五年級上冊教學計劃(2014(2014年9月)一、基本情況一、基本情況在四年級，學生已經(jīng)重點學習了圍繞研究主題采用適當?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔ⅰ⒅谱髻Y料卡片和資料摘要，并將分散收集的零散信息進行歸納整理、制成統(tǒng)計圖表，學生搜集、處理信息的能力得到了一定的提高。二、教材分析二、教材分析本冊教材的能力訓練重點是：猜想與假設(shè)，即培養(yǎng)學生在已有認知的基礎(chǔ)上，

2、也就是在原有知識體系上，提出自己的或小集體的假設(shè)，訓練學生創(chuàng)造性思維，由此逐漸形成創(chuàng)新思維習慣。教材安排了“認識我們自己”、“簡單機械”、“我們的家園——地球”、“電與我們的生活”、“大膽猜想、合理地假設(shè)”五個主題單元，共設(shè)計了47個活動。每個單元的主要內(nèi)容分析如下：“認識我們自己”：由淺入深地探究有關(guān)自己身體的問題，使學生通過制作模型、對比實驗、模擬實驗、閱讀資料卡等研究方法，圍繞著呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)進行研究?！昂唵螜C械

3、”：通過指南車信箱的介紹的科技史，了解我國古代科學技術(shù)發(fā)展情況；在探究活動中，使學生通過實驗研究，定量描述簡單機械的省力情況，并分析其工作原理?！拔覀兊募覉@——地球”：了解人類在猜想與探索中，揭示自己“家園”的歷程。在閱讀、實驗、猜想中使學生逐步了解地球?！半娕c我們的生活”：在猜想中設(shè)計實驗過程尋求解決問題的方法，了解有關(guān)電的基本知識和用電常識?！按竽懖孪?、合理地假設(shè)”：反思通過猜想解決過的問題，歸納猜想與假設(shè)的方法，懂得合理地猜想與假

4、設(shè)是科學研究的方法，應用這種研究方法解決問題——影響擺擺動時快慢的因素?！断娼贪嫘W科學五年級上冊全冊教案》388如圖所示：（1）教、扶、放，先讓學生明確大致的“路數(shù)”，模式（包括表述的語言、方式）出來之后再逐漸放開。（2）挖掘科技史與教學內(nèi)容之間、探究能力訓練重點之間的結(jié)合點。2、重視科學、技術(shù)與社會的關(guān)系抓住“簡單機械”、“電與我們的生活”兩個單元，致力于提高學生的科學探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。3、發(fā)揮科技史的