設計院創(chuàng)爭活動事跡材料-學習型班組

1、1創(chuàng)爭活動事跡材料設計院主要負責臨沂境內(nèi)國省道、高速公路的勘察、設計工作，屬于技術知識型單位。在“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工”活動中，我院以提升職工專業(yè)技術技能為目標，樹立“以用促學，學以致用”的理念，在工作中推行“工作學習化，學習工作化”的學習工作方式，使職工在學習中提升專業(yè)技能，加快成長步伐，取得了較好效果。一、加一、加強宣傳引導，統(tǒng)一思想一思想認識認識“學習型組織”是一種新型的管理理念，對保持企業(yè)長期穩(wěn)定高速發(fā)展具有積極的意義

2、。為了把職工的注意力凝聚到創(chuàng)建“學習型班組”中來，我院首先從思想引導大家提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，把學習變成每個人的自覺行動。（一）依靠思想引（一）依靠思想引導，形成自學，形成自學風氣。氣。2002年，我院與臨沂交通工程咨詢監(jiān)理中心組建臨沂市公路工程監(jiān)理設計咨詢公司，當時大部分職工比較年輕，缺乏實踐經(jīng)驗，動手能力差。但是經(jīng)過近幾年實踐鍛煉，大部分職工各方面技術技能都有了不同層次的提高。特別是近年來，通過有計劃地組織全員培訓學習，我們多次被授予

3、立功競賽先進集體等稱號，并有多名同志獲得臨沂市技術能手、振興沂蒙勞動獎章等榮譽。這些成績，不僅讓職工實實在在地感受到學習給自己帶來的榮譽，也使得我院能夠更有效的貫徹“精心設計、優(yōu)3地，組建了圖書室并購進了大批專業(yè)技術書籍，形成了職工讀書有空間、學習有資料、交流有內(nèi)容的格局。通過愿景引導、目標督促，充分調(diào)動了職工學習、工作的主動性和創(chuàng)造性，使職工自我成長的意識明顯增強。二、二、創(chuàng)新學新學習制度，落制度，落實培訓計訓計劃在工作中我院始終堅持

4、把學習提高放在突出位置，通過各種學習培訓活動，練就過硬本領，不斷開展團隊學習的新方法，主要堅持做了以下三個方面的工作。（一）（一）堅持職工自學與集中學工自學與集中學習相結合，合，強化理化理論基礎。在落實學習計劃的過程中，我院建立了學習制度，每個人針對自身的情況，制定出符合自己的學習計劃和目標。堅持每月組織一次集中學習交流，增強了學習的針對性。在日常自學當中，以設計小組為單位，形成組長負責制，定期檢查學習情況。自開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做

5、知識型職工”活動以來，我院集中組織職工學習了《公路路基設計規(guī)范》、《高速公路交通工程及沿線設施設計通用規(guī)范》、《公路橋涵設計規(guī)范》等設計規(guī)范，大部分職工已記下了萬余字的學習筆記。（二）（二）堅持內(nèi)部培持內(nèi)部培訓與崗位練兵相兵相結合，提升合，提升專業(yè)專業(yè)技能。技能。我院每年都積極參加市局組織的崗位練兵活動，參加全市公路系統(tǒng)職工技能比賽已經(jīng)成為我院檢驗內(nèi)培效果、拓展知識面的好機會。歷年來，在各次技術比武當中我院都取得了喜人成績。與此同時，多