詩(shī)歌寫作教案

1、《詩(shī)歌寫作》教案歌寫作》教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念詩(shī)歌是誘人的玫瑰，大家都喜歡詩(shī)，但真正認(rèn)識(shí)詩(shī)的同學(xué)就少，知道怎樣寫詩(shī)的同學(xué)則少之又少，所以要將詩(shī)歌仿寫教學(xué)設(shè)計(jì)得通俗易懂，可觸可摸可感，在品位詩(shī)歌時(shí)領(lǐng)悟方法，從而掌握仿寫詩(shī)歌的基本方法（品—悟—寫），發(fā)揮學(xué)生的想象力，訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性和流暢性，提高學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用和表達(dá)能力，并自覺(jué)靈活地遷移到作文實(shí)踐中。二、教學(xué)目標(biāo)1、蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我一千次地確信，沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉，就不可

2、能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。”（《教育的藝術(shù)》），我們正可以借詩(shī)歌來(lái)濡染心靈、陶冶性情、培養(yǎng)文學(xué)純正趣味、提高學(xué)生的文學(xué)綜合素養(yǎng)。2、借助詩(shī)歌精煉的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。3、展開(kāi)聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠(yuǎn)意境。三、導(dǎo)入詩(shī)歌是世界上最美的花朵，歷來(lái)有“文學(xué)之母”、“語(yǔ)言的鉆石”之美譽(yù)。我國(guó)詩(shī)歌著稱于世，自《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)，作品浩若煙海，博大精深，透出了我國(guó)人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩(shī)海，其樂(lè)無(wú)窮。同學(xué)們，讓我們一起走近詩(shī)歌，學(xué)會(huì)仿寫

3、詩(shī)歌。四、教學(xué)過(guò)程1、營(yíng)造詩(shī)的氛圍，感受詩(shī)的魅力。欣賞配樂(lè)朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，之所以選這一首，一者熟悉，二者這首詩(shī)的意象之優(yōu)美、情感之濃郁、節(jié)奏旋律之美妙，可謂詩(shī)中上品。通過(guò)朗誦，一種氛圍自然形成，學(xué)生的注意力集中到了詩(shī)歌上。2、品味詩(shī)歌、領(lǐng)悟方法，學(xué)會(huì)仿寫。品味詩(shī)歌，然后根據(jù)平時(shí)大家讀詩(shī)的體會(huì)和對(duì)詩(shī)歌的理解，結(jié)合詩(shī)歌寫作指導(dǎo)，共同討論詩(shī)歌寫作的特點(diǎn)，即詩(shī)歌應(yīng)飽含感情，注重意象不宜平鋪直敘，應(yīng)有些比喻象征，還要有韻律到音樂(lè)性的效果.總

4、結(jié)寫詩(shī)應(yīng)該注意些什么？一、要有濃烈的感情和鮮明的節(jié)奏：情感美音樂(lè)美二、要有鮮明的形象做到情景交融：意像美意境美三、要有新穎的構(gòu)思和奇特的想像：構(gòu)思美想像美寫法歸納：（1）寫詩(shī)首先要醞釀情感?！案腥诵恼撸群跚??！备星槭窃?shī)的生命，詩(shī)歌或詩(shī)句能使人感動(dòng)，首先在于它的情感。如：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。（柳永《雨霖鈴》）慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）本是同根生，相煎何太急。（曹

5、植《七步詩(shī)》）在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）（這首詩(shī)用擬人的手法，讓露自述，角度新。寫露珠在草葉尖上、花心里，不聲不響，不大引人注意，但純潔、命澈，自生自滅，在“陽(yáng)關(guān)明媚的清早”，還會(huì)“升華起一朵美麗潔白的云。）（4）想象應(yīng)該是詩(shī)歌走向美感的前提，詩(shī)歌要走向美感，除了想象，還必須使用比喻等修辭手法。1、那白色的風(fēng)帆是大海的翅膀∕凌空而起趙麗宏2、象落下兩片饑渴的嘴唇∕緊貼著大海波動(dòng)的胸膛蔡其嬌3、風(fēng)帆吻著暗色的水∕

6、有如黑蝶與白蝶王辛笛（1、2、3分別把風(fēng)帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，意境獨(dú)具，語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，令人品味）接下來(lái)我們來(lái)作一個(gè)練習(xí)依照例句，發(fā)揮想象，在下面寫上相應(yīng)的詩(shī)句。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗如果我是清風(fēng)，。如果我是，。如果我是，。她溫柔的活象只小手，輕輕拂去了他心中的悲傷。她動(dòng)情的歌聲如同，。（學(xué)生寫作，教師巡視，交流，師生一起點(diǎn)評(píng)。）3、學(xué)以致用，大膽寫作（1）閱讀下邊這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)