語(yǔ)文教案表

1、題目我的叔叔于勒主備人胡霞教學(xué)目標(biāo)1、品察細(xì)節(jié)，分析人物形象。2、認(rèn)識(shí)“金錢置于親情之上”的主題。重點(diǎn)難點(diǎn)欣賞巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。課時(shí)安排備課時(shí)間備注教學(xué)過(guò)程：一、走近作者、追溯背景莫泊桑，莫泊桑：法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作《羊脂球》、《俊友》（補(bǔ)充）莫泊桑是世界三大短篇小說(shuō)家之一，（美，歐亨利；俄國(guó)，栔訶夫。）這三位作家慣用幽默諷刺的手法，作品讀來(lái)讓人深思，讓人驚醒。19世紀(jì)后半葉，世界短篇小說(shuō)巨匠。莫泊桑生活在代表大資產(chǎn)階級(jí)利

2、益的第三共和國(guó)時(shí)代?！段业氖迨逵诶铡纷钤绨l(fā)表于1883年8月7日法國(guó)的《高盧人民日?qǐng)?bào)》上。作者在這篇小說(shuō)中通過(guò)菲利普夫婦對(duì)其弟弟于勒態(tài)度的前后變化，形象地揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，反映了資本主義社會(huì)的黑暗與腐朽。二、積累字詞、夯實(shí)基礎(chǔ)1、字音拮據(jù)jijū棧橋zhn煞白sh撬開(kāi)qio詫異ch牡蠣mǔl襤褸lnlǚ解釋下列詞語(yǔ)：拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)狀況不好。棧橋：碼頭上延伸到海里的長(zhǎng)橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。煞白：由于

3、恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色蒼白，沒(méi)有血色。撬開(kāi)：用棍棒后刀、錐等的頭插入縫中或孔這默念的話中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思沒(méi)有什么不同。但是，從排列的）順序分析，作者是很具匠心的，最后重復(fù)“我的叔叔”，其中卻加上一個(gè)“親”字，反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含諷刺意味的。心里話。形象：我是一個(gè)涉世未深，比較天真

4、單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比。作用：小說(shuō)中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè)?！拔摇辈皇侵魅斯?，只是以“我”的見(jiàn)聞來(lái)展開(kāi)情節(jié)，起著穿針引線的作用?；蛘f(shuō)是線索性的人物。C、文中說(shuō)到，我們?nèi)仪那牧镒?，躲開(kāi)了于勒叔叔，那么于勒叔叔有沒(méi)有還來(lái)找我們嗎？★懸念是欣賞小說(shuō)、戲劇、

5、電影或其他文藝作品時(shí)的一種心理活動(dòng)，即關(guān)切故事發(fā)展和人物命運(yùn)的緊張心情。作家和導(dǎo)演為體現(xiàn)作品中的矛盾沖突，在處理情節(jié)結(jié)構(gòu)時(shí)常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強(qiáng)文藝作品的藝術(shù)感染力。在章回小說(shuō)中，往往在情節(jié)緊要關(guān)頭或人物命運(yùn)起落之時(shí)，作者來(lái)個(gè)“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”，這就是故意設(shè)置的懸念。作用：使故事情節(jié)一波三折，扣人心弦，引人入勝，吸引讀者，引起讀者的興趣和思考。五、拓展延伸1)假如菲利普夫婦在游輪上巧遇的是個(gè)發(fā)了大財(cái)?shù)挠诶眨?/p>