赤壁賦教案

1、1《赤壁賦》教案設計一、導入：他仕宦一生，沉浮一生，卻總對生命保持著一種熱忱，他在江邊吟誦“大江東去浪淘盡”的惆悵，他在月下低吟“但愿人長久，千里共嬋娟”的思念；他在沙場上豪言“西北望，射天狼”的威武，他在風雨中詠頌：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！钡臑⒚?。想必大家都猜出他是誰了吧？是的，他就是永不低頭的蘇軾。國家優(yōu)秀經典劇目《班昭》中的一段精彩臺詞說：人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學問欺富貴，真文章在孤燈下”，這

2、又何嘗不可以來概括蘇軾在黃州期間那段苦難而又不平凡的經歷。蘇軾因“烏臺詩案”含冤來到滿目荒涼的黃州，一代名人與魚蝦麋鹿為友，與樵夫漁民為伍，蘇軾感受到了有生以來從未有過的孤寂和悲苦。于是他多次來到黃州壯美的赤鼻磯，寄情山水、憑吊古人。接下來我們就一起來欣賞一段視頻，看看是赤壁究竟憑借怎樣的一種魅力一再吸引蘇軾？課件播放介紹赤壁的視頻同學們，發(fā)揮你們的想象，假設你們現(xiàn)在就在暢游赤壁，說一說赤壁給你怎樣的一種感受？（學生各抒己見，不做統(tǒng)一要

3、求）?氣勢磅礴?濃濃的人文氣息?歷史厚重感與自然景觀的完美結合同學們，我們只憑借想象就對赤壁就有如此豐富的感受，那么，曾經幾度暢游赤壁的蘇軾對赤壁的感受應該更不同尋常。在赤壁下，蘇軾一次次看穿生命的短暫，一次次悟透生命的永恒，他用《念怒嬌赤壁懷古》、《前、后赤壁賦》為苦難多變的人生作了最精彩的詮釋。我想此刻大家對蘇軾筆下的赤壁一定充滿好奇吧，今天我們就一起來學習蘇軾——《赤壁賦》（寫板書）。三、釋題：1、關于“賦”（1）看看文章的標題，

4、指出標題的中心語是什么？賦（2）同學們曾經學過杜牧的《阿房宮賦》，對“賦”這種文體的特征有大致了解，請同學們回顧“賦”這一文體的相關知識（賦的特點、賦的演變、重點說說散文賦）？①賦的特點：a)劉勰在《文心雕龍》中就總結了賦的特點：“賦者鋪也，鋪采摛文，體物寫志也。（“鋪采摛文”是指賦的形貌體物，運用大量華麗的語句，張揚文3州等地，晚年被貶惠州、儋州。大赦北還，途中病死在常州，葬于河南郟縣，追謚文忠公。（2）蘇軾的成就與貢獻文學：唐宋八大

5、家之一，與歐陽修并稱“歐蘇”；詩與黃庭堅并稱“蘇黃”；開豪放派詞風，與辛棄疾并稱“蘇辛”。書法：著名“宋四家”之首。（宋四家：蘇軾、黃庭堅、米蒂、蔡襄）。繪畫：文湖州竹派的代表畫家，擅長竹石、枯木，提出“詩畫一律”。學術：對《周易》、《書》很有研究，南宋力抵蘇軾的朱熹也不得不承認其在《周易》、《書》上取得的成就。水利：蘇堤烹飪：東坡肉家具：東坡椅醫(yī)藥：記載了許多宮廷、民間藥方服飾：東坡帽、東坡巾、蘇公笠政治：當時著名三黨之一“蜀黨”（蘇

6、軾）、“洛黨”（程頤）、“朔黨”（劉摯）。4、寫作背景介紹：通過蘇軾的發(fā)散式認識，我們知道蘇軾可謂“全才”，然而就是這樣一代賢才，在政治之旅，宦仕之途上之路卻坎坷不斷、挫折連連?！冻啾谫x》一文便是作者政治失意、被貶黃州時所作，那么這篇千古佳作背后到底隱含了怎樣一段辛酸的歷史，讓我們一起來了解《赤壁賦》一文的寫作背景：余秋雨曾在《東坡突圍》一文中寫道：“他從監(jiān)獄里走來，他帶著一個極小的官職，實際上以一個流放罪犯的身份走來，他帶著官場和文壇

7、潑給他的渾身臟水走來，他滿心僥幸有滿心絕望地走來。他被壓著遠離自己的家眷，沒有資格選擇黃州之外的任何一個地方，朝著這個當時還很荒涼的小鎮(zhèn)走來。他很疲倦，他很狼狽，出汴梁、過河南、渡淮河、進湖北、抵黃州，蕭條的黃州沒有給他預備任何住所，他只得在一所寺廟中住下。他擦一把臉，喘一口氣，四周一片靜寂，連一個朋友也沒有，他閉上眼睛搖了搖頭。他不知道，此時此刻，他完成了一次永載史冊的文化突圍。黃州，注定要與這位傷痕累累的突圍者進一場繼往開來的壯麗對

8、話。”余秋雨的這段話講述的是在熙寧九年十月，王安石變法受挫，變法動向發(fā)生逆轉，一些投機新法的分子，結黨營私，傾軋報復，耿直敢言的蘇軾成了官僚們政治傾軋的犧牲品。元豐二年四月到達湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪證是蘇軾的一束詩文。原來在蘇軾的詩文中曾流露過一些牢騷，表示過對新法的不同意見，也針砭新法的流弊，其目的無非是“緣詩人之義，托事以諷”，這些就成了遭受彈劾的把柄。那些奸佞的小人誣蔑他“銜怨懷怒，恣行丑詆”“指斥乘輿”“包藏禍心”，