《光的直線傳播》教案

1、第一節(jié)第一節(jié)光的直線傳播一教學目標教學目標知識與技能知識與技能1、知道光在同種物質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋簡單現(xiàn)象；2、知道光線是表示光的傳播方向的直線；3、知道光在真空中的傳播速度。過程與方法過程與方法1、探究光在幾種不同的介質(zhì)中的傳播的實驗現(xiàn)象，2、了解實驗是研究物理問題的重要方法，3、培養(yǎng)學生初步的觀察能力和分析概括能力。情感態(tài)度與價值感情感態(tài)度與價值感1通過本節(jié)日食、月食成因的教學，對學生進行反對迷信、崇尚科學的科學史觀教育2

2、通過介紹我國古代科學家在光學研究方面所取得的成就，對學生進行愛國主義和民族自豪感的教育3、通過探究的學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度；在探究性的物理活動中使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動。4、結(jié)合光速測定的介紹，向?qū)W生感受科學家的探索精神。二學情分析：學情分析：生活中，學生對光的各種現(xiàn)象都已經(jīng)見到過，在教學中請起來學生理解起來可能較容易。三教學重點、難點教學重點、難點重點：光的直線傳播原理；光的傳播速度在發(fā)展

3、和改造。2、研究光的直線傳播的條件師：請看老師手中的小激光器，它發(fā)出的光在遠處會打一個亮點（演示），請大家猜測一下，光源發(fā)出的光是怎樣傳播的呢？生：可能是沿直線傳播的。師：他的猜想正確嗎？生活中，你們見過光沿直線傳播的實例嗎？生：見過，比如穿過樹林的陽光就是直的，探照燈的光也是直的。師：回答的很好，但要想確切了解光的直線傳播的規(guī)律，同學們必須用實驗自己去研究，實驗中要注意思考以下幾個問題：（多媒體）（1）光可以在哪些物質(zhì)中傳播？這些物質(zhì)

4、有什么共同特點？（2）光在這些物質(zhì)中是沿什么路線傳播的？（3）光總是沿著這樣的路線傳播嗎？有沒有條件限制呢？（學生利用已準備好的小激光器、水、牛奶等器材進行實驗，教師指導、點撥）師：光可以在哪些物質(zhì)中傳播？能否上來給大家通過實驗來說明一下？（學生踴躍上前表演）生1：光可以在空氣中傳播。（演示激光通過有煙霧的空氣）生2、光可以在水中傳播。（演示激光穿過燒杯中的水）生3、光可以在牛奶中傳播。（演示激光在果凍中傳播）師：這些物質(zhì)有什么共同特點