中國目前教育現(xiàn)狀分析與思考

1、關(guān)于當前教育現(xiàn)狀分析與思考關(guān)于當前教育現(xiàn)狀分析與思考教育是一個國家最大的基礎(chǔ)工程，需要國家的巨額投入與全社會的共同努力，這個工程沒有搞好，就培養(yǎng)不出有信仰、有道德、有理想且身心健康的人才，沒有人才何談民族振興、何來國家富強。教育所輸送的人才不僅關(guān)系到國家其它投入的產(chǎn)出效果與效率，也是社會資源和國家潛力的核心成分，一個國家虧待了教育就是主動放棄了這個國家的未來?？梢哉f，中國近六十多年來的教育，尤其是改革開放三十年以來教育所培養(yǎng)的人的綜合素

2、質(zhì)決定了當今國家與社會的面貌，即國家的信仰與國格、社會的道德與秩序、民族的個性與未來。中國教育現(xiàn)狀與建立文明強盛之國家以及和諧安康之社會對教育要求的差距非常明顯，三言兩語講不清，百語千言道不明。當今世界，各國之間的競爭從根本意義上講就是教育所造就的人才這一首要國家資源之間的競爭，人才的內(nèi)涵不僅僅是擁有科技文化知識與基本職業(yè)技能，更重要的是要具備能夠提升國家文明、民主與法治所必須的符合人文學改革力度不夠造成的，這顯然有失公允。其實，處于中

3、國社會和歷史這個影響巨大的背景下，中國教育所有的單一的改革和創(chuàng)新都是蒼白無力的。在幾千年的“萬般皆下品，唯有讀書高”傳統(tǒng)觀念影響下，每個家長都迫切的望子成龍、望女成鳳，讓所有的孩子都去擠讀書成才這一座獨木橋，那么減輕學生課業(yè)負擔從何談起，我們的教育部門如果不重視學生的學習成績，豈不成了眾矢之的。在社會分工和回報并不完全公平、社會保障系統(tǒng)還不健全的現(xiàn)實社會，我們哪個家長能放任孩子成為一個簡單的體力勞動者，面對嚴峻的生存壓力和巨大的生活困難

4、而毫不在意呢？家長的期望和社會評價使我們學校在傳統(tǒng)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間來回搖擺，不知何去何從，也造成了我們基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的不平衡發(fā)展。三、教育收費的問題。教育收費直接導致的后果是貧困學生輟學和教育腐敗，對于這兩個后果幾乎是千夫所指，可是我們有沒有考慮到教育收費是誰造成的？辦教育是公益事業(yè)，應(yīng)該全部是社會投入，可是我們政府對教育的投入遠遠滿足不了學校的教育教學工作需要，社會其他渠道的教育投入微乎其微，這種情況下，教育不收費何以生存。