五年級下冊音樂第3課教案 幻 想

1、課題：第三課幻想五年級下冊科目：音樂主備人：教學(xué)內(nèi)容第三課幻想教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。2.在聆聽由電聲音樂演奏的這兩首作品所造成的神奇氣氛中感受幻想的意境。3.在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對兩首歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。4.進(jìn)行以“幻想”為內(nèi)容的音響小品命題創(chuàng)作活動。教學(xué)重點唱好《小白船》《讓幻想展翅飛翔》教學(xué)難點唱好二聲部合唱《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》，教學(xué)準(zhǔn)備多媒體光盤，磁帶，錄音機(jī)教學(xué)方法

2、激發(fā)學(xué)生興趣，合作探究教學(xué)時間3第一課時：聆聽《寶蓮燈》兩首作品教學(xué)步驟教學(xué)流程資料補(bǔ)充激趣導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)作業(yè)布置一、聆聽《天地在我心》教學(xué)基本要求1.由電影故事導(dǎo)入。動畫片《寶蓮燈》的故事教師歸納2.欣賞《天地在我心》童聲獨唱。討論：(1)這首插曲是哪個角色在演唱表達(dá)了怎樣的感情(2)演唱的形式，其音色歸屬哪個聲部旋律的情緒是怎樣的(3)敘述在演唱這首插曲時的影片畫面及描述的故事內(nèi)容。

3、3.聆聽《天地在我心》。(1)邊聽邊展開聯(lián)想與想像，說說聽后感。(2)熟悉的學(xué)生可以隨錄音輕聲哼唱(二、聆聽《望月節(jié)》教學(xué)基本要求1.以對比導(dǎo)入。播放錄音《望月節(jié)》。設(shè)問：這段音樂在演唱形式上及情緒上與《天地在我心》有什么不同它敘述了一個怎樣的內(nèi)容在影片中的畫面是怎樣的(在討論中還可播放部分片段。答案見“教材分析”)2.聆聽《望月節(jié)》。在聆聽前，教師先提示：要仔細(xì)聽伴奏，神奇的氣氛是靠什么音響產(chǎn)生的聆聽后師

4、生討論：音樂神奇色彩產(chǎn)生的因素(首先是女聲演唱的音調(diào)，其次是伴奏配器的手法及電子合成器的效果。)3.教師簡單介紹電子合成器?！短斓卦谖倚摹酚赡懈咭舄毘蓛?yōu)美、抒情，抒發(fā)了思念和深愛母親的真摯感情?！锻鹿?jié)》是我國動畫片《寶蓮燈》中的配樂。由女聲主唱，輔以樂隊和人聲的襯托。在影片中，這段音樂是神話中的部落民眾因二郎神“一手遮月”而恐懼，在舉行祈拜儀式以免災(zāi)禍的場景的配樂。12.教師小結(jié)：表揚(yáng)學(xué)生們豐富的想像，發(fā)展形象思維

5、，開發(fā)右腦，希望大家多聽音樂多想像。第三課時：表演《讓幻想展翅飛翔》，音響小品創(chuàng)作教學(xué)步驟教學(xué)流程資料補(bǔ)充激趣導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)一、表演《讓幻想展翅飛翔》1.談話導(dǎo)入：什么是幻想幻想是人們對未來遠(yuǎn)景的一種想像。大家來聽《讓幻想展翅飛翔》在唱什么，你就明白了。2.聆聽歌曲范唱，討論歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及其演唱形式。3.學(xué)唱歌曲。(1)教師分別范唱二聲部曲調(diào)。(2)學(xué)生分聲部自學(xué)第一部分曲調(diào)。(到第一個反復(fù)記號為止

6、，教師巡視指導(dǎo)。)(3)二聲部合成，教師在鼓勵學(xué)生自學(xué)成果的前提下，提出問題后，再次合成。讓學(xué)生獲得成功的喜悅與美的享受。(4)填入歌詞，加入幻想進(jìn)一步唱好第一部分歌曲并獲得美感。(5)學(xué)習(xí)第二部分歌曲并合成。5.表演歌曲。(1)完整地唱好歌曲。(2)分組討論：怎樣表演歌曲希望大家展開想像的翅膀，自由地?zé)o限制地設(shè)計。(教師深入到學(xué)生小組中進(jìn)行指導(dǎo)、點撥，要極大地鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造。)(3)分組展示，如有的組力量不

7、足，可以提出要求，請其他組同學(xué)乃至教師參與、協(xié)助表演。(4)評價、鼓勵為主，表揚(yáng)學(xué)生們的創(chuàng)造性活動。6.小結(jié)：發(fā)展想像，活躍思維。二、音響小品創(chuàng)作活動1.布置任務(wù)，提出要求：任務(wù)：表演一段音響小品，反映“幻想”的主題。2.教師提供各種器材，盡量滿足學(xué)生的要求。(當(dāng)然是在可能的情況下，教師可提示學(xué)生尋找代用品，也可以在課前先讓學(xué)生從家中帶一部分器材來。)3.教師引導(dǎo)：以本課教材中的五首作品作為例子，讓學(xué)生發(fā)揮想像